第二单元《我们的感觉器官》说课稿（共3课）-2024-2025学年科学人教鄂教版一年级上册.docx

第二单元《我们的感觉器官》说课稿（共3课）-2024-2025学年科学人教鄂教版一年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为第二单元《我们的感觉器官》，包括三课：第一课《眼睛》，第二课《耳朵》，第三课《鼻子和舌头》。本单元旨在让学生了解和认识人体的感觉器官，掌握眼睛、耳朵、鼻子和舌头的结构和功能，培养学生的观察力和感知能力。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过本单元的学习，学生将结合自己的生活经验，了解眼睛、耳朵、鼻子和舌头在生活中的作用，认识到这些感觉器官对人类生活的重要性。同时，本单元内容与一年级上册科学人教鄂教版教材第一单元《我们的身体》相呼应，帮助学生进一步认识人体的结构和功能。

二、核心素养目标

1.科学探究：通过观察、实验和讨论，培养学生的观察能力和科学探究兴趣，让学生在探究活动中学会提出问题、作出假设、验证假设。

2.科学态度：培养学生认真、严谨的科学态度，尊重事实，勇于质疑，乐于探究。

3.科学思维：发展学生的科学思维能力，学会从多角度分析问题，提高解决问题的能力。

4.生活联系：将所学知识与生活实际相结合，增强学生对科学知识的应用意识，提高学生的生活品质。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解感觉器官的基本功能和结构：本节课的核心内容是让学生掌握眼睛、耳朵、鼻子和舌头的功能及其在生活中的应用。例如，在讲解眼睛时，重点强调其视觉感知功能，包括对光线、颜色和形状的识别。

-观察能力和实验技能的培养：通过观察不同的物体和实验活动，如分辨不同味道的液体，培养学生的观察能力和实践操作能力。

2.教学难点

-感觉器官内部结构的理解：学生可能会对感觉器官内部复杂的结构感到困惑，例如，理解眼睛的视网膜如何将光线转换为神经信号，或耳朵内部如何将声波转化为听觉信号。

-感觉器官功能的综合应用：将各个感觉器官的功能综合起来，让学生理解它们在日常生活中的作用，比如如何通过多种感觉器官协同工作来识别一个物体，是本节课的一个难点。

-实验结果的分析和解释：在实验过程中，学生可能会遇到难以解释的实验结果，例如，为什么在不同条件下，舌头对味道的感知会有所不同，需要教师引导学生进行科学的分析和讨论。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备人教鄂教版一年级上册科学教材。

2.辅助材料：收集眼睛、耳朵、鼻子和舌头的图片，制作相应的PPT，以及相关科普视频片段。

3.实验器材：准备实验所需的物品，如不同味道的液体、色盲测试图、听力测试设备等，确保安全使用。

4.教室布置：将教室分为实验区和讨论区，实验区配备实验桌椅和实验器材，讨论区设置座位以便学生分组讨论。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以学生的生活经验为切入点，提问：“同学们，你们知道我们每天是怎样认识世界的吗？”引导学生思考并回答，从而自然引入本节课的主题《我们的感觉器官》。接着简要介绍眼睛、耳朵、鼻子和舌头的功能，激发学生的兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

（1）讲解眼睛的结构和功能，通过PPT展示眼睛的内部结构，让学生了解眼睛如何看到物体。

（2）讲解耳朵的结构和功能，通过PPT展示耳朵的内部结构，让学生了解耳朵如何听到声音。

（3）讲解鼻子的结构和功能，通过PPT展示鼻子的内部结构，让学生了解鼻子如何嗅到气味。

（4）讲解舌头的结构和功能，通过PPT展示舌头的内部结构，让学生了解舌头如何尝到味道。

（5）进行互动环节，邀请学生上台演示感觉器官的作用，如用眼睛看物体、用耳朵听声音等。

3.巩固练习（10分钟）

（1）组织学生进行小组讨论，分享自己了解到的感觉器官的知识。

（2）进行课堂提问，检查学生对感觉器官结构和功能的掌握程度。

（3）展示相关图片，让学生识别感觉器官的部位，巩固所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

（1）让学生回家后，向家长介绍今天学到的感觉器官的知识。

（2）布置学生观察生活中感觉器官的应用，记录下来，下节课分享。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-相关书籍：《人体奥秘》、《儿童百科全书》等，这些书籍中包含丰富的人体感觉器官知识，适合一年级学生阅读。

-科普文章：关于感觉器官的科学文章，如《眼睛的秘密》、《耳朵的奇妙之旅》等，可以在学校图书馆或科学角提供。

-科普视频：搜索相关的科普视频，如《人体的感觉器官》系列视频，通过视觉和听觉的双重刺激，帮助学生更好地理解感觉器官的作用。

-实验材料：准备一些简单的实验材料，如不同味道的食品、不同颜色的物品等，用于课堂上的实践活动。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读相关的科普书籍和文章，以加深对感觉器官的理解。

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