Unit 1 My school（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册.docx

Unit1MySchool（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

Unit1MySchool（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册

本章节主要围绕学校生活展开，教学内容包括：

1.学习与学校相关的词汇，如：classroom,teacher,desk,chair,schoolbag等；

2.学习描述学校场所和设施的简单句子，如：Thisisourclassroom.Therearemanybooksinthelibrary.等；

3.学习如何用英语介绍自己的学校和教室，如：Myschoolisverybig.Ourclassroomisonthesecondfloor.等；

4.学习与学校生活相关的日常用语，如：Goodmorning!Howareyou?Whatsyourname?等；

5.培养学生用英语进行简单交流的能力，提高他们的听说读写技能。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过本章节的学习，学生能够掌握描述学校环境和设施的基本词汇和句型，能够在真实语境中运用所学语言进行交流。

2.文化意识：学生能够了解学校生活的文化差异，培养尊重和理解不同文化背景的意识。

3.思维品质：通过观察和描述学校环境，学生能够发展观察力和想象力，学会从不同角度思考问题。

4.学习能力：学生能够通过合作学习和自主探究，提高学习英语的兴趣和自信心，形成有效的学习策略。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-掌握学校相关词汇：如classroom,teacher,desk,chair,schoolbag等。这些词汇是学生描述学校环境和日常对话的基础。

-学习简单句型：如Thisisourclassroom.，Therearemanybooksinthelibrary.等。这些句型能够帮助学生进行基本的交流和描述。

-培养听说能力：通过课堂活动和角色扮演，让学生在实际情境中使用英语，如模拟介绍自己的学校和教室。

2.教学难点

-词汇记忆：由于四年级学生词汇量有限，记忆新的单词可能会有些困难。例如，classroom和library的拼写和发音可能会让学生混淆。

-句型结构：学生可能不熟悉如何使用be动词和thereis/are结构来描述地点和物品。例如，Therearemanybooksinthelibrary.中的thereis/are和in的用法。

-语音语调：正确的语音语调对于英语交流非常重要，但学生可能难以掌握，尤其是在描述学校环境和物品时，如何自然地使用升调和降调。

-交际能力：在实际交流中，学生可能会感到紧张或不自信，难以流畅地使用所学语言进行对话。例如，模拟介绍学校时，可能会忘记所学的词汇或句型，或者不能自然地进行对话。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创建学校环境的情境，让学生在实际语境中学习和使用新词汇和句型。

2.任务型教学法：设计介绍学校和教室的任务，鼓励学生合作完成任务，提高他们的语言实践能力。

3.互动讨论法：在课堂上组织小组讨论，让学生分享自己的学校经历，增强他们的交流能力和自信心。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示学校环境和物品的图片，帮助学生直观地理解和记忆新词汇。

2.教学软件：利用互动式英语学习软件，让学生通过游戏和练习巩固所学知识。

3.视频资源：播放与学校生活相关的英语视频，提供真实的语言环境，帮助学生提高听说能力。

五、教学过程

Step1:导入

-Goodmorning,everyone.TodaywearegoingtostartanewunitcalledMySchool.Canyoutellmewhatyouknowaboutyourschool?

-Letswatchashortvideoaboutaschoolday.Payattentiontotheplacesandthingsyouseeinthevideo.

Step2:新词汇教学

-Now,letslearnsomenewwordsrelatedtoourschool.Pleaselookatthepicturesonthescreenandsaythewordswithme:classroom,teacher,desk,chair,schoolbag.