Unit 4 第2课时（教学设计）Part A Lets learnAsk and answer-五年级英语下册（人教PEP版）.docxVIP

Unit4Whenistheartshow?

PartALetslearnAskandanswer

单元

Unit4

课时

第2课时

学习

目标

1.学生能够听说读写词汇first(1st),second(2nd),third(3rd),fourth(4th),fifth(5th)。

2.学生能够能够熟练运用句型-Whenisthesportsmeet?-It’sonApril5th.来询问和回答节日或活动的日期。

3.学生能够掌握基数词和序数词的区别与用法。

教学

重难点

1.学生能够掌握基数词和序数词的区别与用法；

2.学生能够在情境中运用句型-Whenisthesportsmeet?-It’sonApril5th.来询问和回答节日或活动的日期。

学情

分析

五年级的学生已经学习了几年英语，有一定英语基础。大部分同学具有强烈的好奇心和浓厚的学习兴趣，他们上课积极活跃。部分同学由于基础不扎实，缺乏自信，不愿表达，害怕开口。

在教学过程中，教师要改进课堂教学方式，让师生之间的课堂活动形式更加多样化，师生之间更加融洽;重新调整对学生的评价模式，让他基础弱的同学更好的发挥自身潜能，规范学习态度，严谨学习作风;并且加强与学生家长的交流，更好发挥家校共建作用:与问题学生多谈心，多交流，帮助他们想办法，解决学习上存在的问题，让他们看到努力后的结果。

学生们已经学习过有关月份和基数词的用法，本节课在此基础上继续学习一些序数词的用法以及日期的表达。

教学

工具

PPT，单词卡片，课文视频，音频

教学

方法

情境创设法，任务教学法，游戏教学法

教学过程

学习任务

教学活动

设计意图

Part1：

Warmup。热身。

StepI:Warmup

1.Enjoyasong

T:Beforetheclass,let’senjoyasong.

Afterlistening

T:Doyoulikethissong?Areyouhappytoday?

2.Askandanswer

T:Look!Thisisaschoolcalendar.Pleaseworkwithyourpartner,askandanswerthequestionaccordingtothiscalendar.

S:...

本环节欣赏一首歌曲。既能够激发课堂氛围，又引导学生进入本节课主题。并通过问答复习上一节课句型。

Part2：

Let’slearn.学习相关词汇和句型。

StepII:Let’slearn:

1.Leadin

T:Look!TherearesomespecialdaysinApril.Whatarethey?Let’shavealook!

2.Let’slearn

T:Look!TheswimmingcontestisonApril1st.

T:Let’sread“first”forthreetimes.

S:First,first,first.

T:Nowboysask,girlsanswer.

T:Look!ThemathstestisonApril2nd.

What’sthemeaningof“second”?

S:...

T:Nowlet’schange.Girlsask,boysanswer.

T:Lookatthispicture.TheChinesetestisonApril3rd.Followme“third”.

S:Third.

T:NowteamAask,teamBanswer.Let’sseewhichteamislouder.

T:Lookatthisone.TheEnglishtestisonApril4th.

T:Let’sread“fourth”.

S:Fourth.

T:NowteamBask,teamAanswer.

T:Lookatthispicture.ThesportsmeetisonApril5th.

T:NowIask,youanswer.

3.Watchandimitate

T:Nowlet’swatchthevideoandimitate.

4.Let’sreadandfind

T:Nowlet’sreadthesewordsandfindtherule.

5.Let’slearn

T:N