综合与实践《读书调查》（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学冀教版[001].docxVIP

综合与实践《读书调查》（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学冀教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

综合与实践《读书调查》（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学冀教版

设计意图

本节课《读书调查》旨在通过实践活动，让学生运用所学统计知识，结合实际生活，培养数据收集、整理、描述和分析的能力。通过调查同学们的读书情况，引导学生关注身边的数学信息，激发学习兴趣，提高数学应用意识，同时培养学生的合作精神和实践能力。本节课内容与冀教版四年级上册数学教材相关联，紧密结合学生的生活实际，注重知识与实践的结合，以增强教学的实用性和针对性。

核心素养目标

1.数据分析观念：培养学生运用统计方法对所收集的读书数据进行整理、描述和分析，形成数据意识，发展数据分析观念。

2.应用意识：通过实际调查活动，提高学生将数学知识应用于解决实际问题的能力，增强数学应用意识。

3.逻辑思维：培养学生运用数学语言进行思考、表达和解决问题的能力，发展学生的逻辑思维。

4.合作与交流：在小组合作过程中，培养学生积极沟通、分享成果、倾听他人意见的能力，提升合作与交流素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.学会使用统计表和统计图来整理和展示数据。

2.通过数据分析，得出有意义的结论。

难点：

1.数据收集的真