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北师大版九年级数学上册1 认识一元二次方程 第1课时 认识一元二次方程.pptx

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1认识一元二次方程第1课时认识一元二次方程

学习目标?

课时导入已知量:未知量:矩形地面的长、宽地毯的面积地毯的长、宽条形区域的宽?8m5m

已知量:未知量:矩形地面的长、宽地毯的面积地毯的长、宽条形区域的宽8m5m你能找出地毯问题中的相等关系吗?地毯的长×宽=18m2地毯的长+2倍条形区域的宽=8m地毯的宽+2倍条形区域的宽=5m

8m5m你能求出这个宽度吗?如果设所求的宽为xm,那么地毯的长为m,宽为m,根据题意,可得方程:(8-2x)(5-2x)?(8-2x)(5-2x)=18

你能求出这个宽度吗??(8-2x)(5-2x)=1840-16x-10x+4x2=182x2-13x+11=0(去括号)

你还能找到其他的五个连续整数,使前三个数的平方和等于后两个数的平方和吗??观察下面等式:102+112+122=132+142根据题意,可得方程:x2+(x+1)2+(x+2)2=(x+3)2+(x+4)2x+1x+2x+3x+4

x2+(x+1)2+(x+2)2=(x+3)2+(x+4)2去括号、移项、合并同类项x2-8x-20=0

?10m8m

?7m1m10m6m解:由勾股定理可知,滑动前梯子底端距墙m.6如果设梯子底端滑动xm,那么滑动后梯子底端距墙_______m.(x+6)根据题意,可得方程:72+(x+6)2=102

72+(x+6)2=102去括号、移项、合并同类项x2+12x-15=0

知识讲解知识点一元二次方程的定义与一般形式??

?一元二次方程的“三要素”一是整式方程,二是只含一个未知数,三是整理后未知数的最高次数是2.

随堂小测?C

?③

?B

通过这节课的学习活动,你有什么收获?小结只含有一个未知数x的整式方程,并且都可以化为ax2+bx+c=0(a,b,c为常数,a≠0)的形式,这样的方程叫做一元二次方程.

我们把ax2+bx+c=0(a,b,c为常数,a≠0)称为一元二次方程的一般形式.小结ax2bxc二次项一次项常数项ab二次项系数一次项系数

课后作业1.从课后习题中选取;2.完成练习册本课时的习题.

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