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摘要
摘要
信息技术的迅速发展和以互联网为载体的数字化教育资源对教育形态产生了深刻
的影响。充分利用信息技术赋能数学课程教学，提高教学实效是新课标对数学课程教学
实施提出的基本要求。当前，信息技术与数学课堂教学融合的实践路径及效果一直备受
关注。本文通过文献分析法和课堂观察法，构建技术工具、组织实践形式、信息化教学
资源、呈现内容、突破重难点类型、应用功能六个维度的分析框架，以“第十一届高中
青年数学教师课例展示活动”
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