第12课《计算机控制的扩音系统》说课稿 2023-2024学年 浙教版六年级下册信息科技.docx

第12课《计算机控制的扩音系统》说课稿2023-2024学年浙教版六年级下册信息科技

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第12课《计算机控制的扩音系统》

2.教学年级和班级：六年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

重点难点及解决办法

1.重点：

-重点一：理解计算机在扩音系统中的作用原理。

-重点二：掌握编程控制扩音系统的基本步骤。

解决办法：通过实际操作演示，结合互动提问，引导学生逐步理解计算机如何控制音量大小和音调，并通过小组合作完成编程任务，强化对原理和步骤的掌握。

2.难点：

-难点一：编程逻辑的建立。

-难点二：编程过程中错误调试。

解决办法：

-难点一：通过逐步分解任务，引导学生逐步建立编程逻辑，并提供清晰的编程步骤说明。

-难点二：在编程过程中，鼓励学生进行自我调试，同时提供错误代码的示例，帮助学生识别和解决常见问题。此外，组织学生互相检查代码，培养团队合作和问题解决能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有《计算机控制的扩音系统》的相关教材和操作手册。

2.辅助材料：准备与扩音系统相关的图片、图表和视频，用于解释计算机控制的原理和步骤。

3.实验器材：准备电脑、扬声器、音频输入接口等实验设备，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，配备实验操作台，并准备足够的电源插座和网络接口，以适应学生的实际操作需求。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段音乐，然后突然停止，提问学生为什么音乐突然停止，引发学生对扩音系统的兴趣。

2.提出问题：引导学生思考扩音系统在日常生活和娱乐活动中的作用，激发他们对计算机控制扩音系统的探索欲望。

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解计算机在扩音系统中的作用原理，用时5分钟。

-通过多媒体展示扩音系统的组成和计算机控制的流程图，让学生直观了解计算机在扩音系统中的作用。

-结合实际案例，讲解计算机如何实现音量大小和音调的控制。

2.讲解编程控制扩音系统的基本步骤，用时5分钟。

-以Python编程为例，介绍编程控制扩音系统的基本步骤。

-展示编程代码，解释代码的功能和实现方法。

3.实际操作演示，用时10分钟。

-教师示范编程控制扩音系统的操作过程，包括编写代码、编译、运行等步骤。

-学生跟随教师进行实际操作，巩固所学知识。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组合作练习：将学生分成小组，每组完成一个编程任务，用时5分钟。

-每组选择一个简单的扩音系统控制任务，如调整音量大小或改变音调。

-学生在小组内讨论、编写代码，共同完成任务。

2.课堂展示：每组派代表展示自己的编程成果，用时5分钟。

-学生展示编程过程和结果，其他学生进行评价和讨论。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对课堂内容提出问题，检查学生对知识的掌握情况。

-提问涉及计算机在扩音系统中的作用、编程步骤等方面。

-学生回答问题，教师进行点评和总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：教师提出与扩音系统相关的问题，引导学生思考和讨论。

-例如，如何提高扩音系统的音质？如何实现远程控制？

-学生积极回答问题，教师给予肯定和鼓励。

2.学生提问：学生提出在学习过程中遇到的问题，教师进行解答。

-例如，如何解决编程过程中的错误？如何优化代码？

-教师耐心解答，帮助学生解决困惑。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.创新思维：鼓励学生在原有基础上进行创新，如设计更复杂的扩音系统控制功能。

-学生发挥想象力，提出创新想法，教师给予指导和建议。

2.团队合作：强调团队合作的重要性，培养学生的协作精神。

-小组合作完成任务，培养学生相互帮助、共同进步的能力。

教学过程设计结束。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够理解计算机在扩音系统中的作用原理，认识到计算机技术在现代生活中的应用。

-学生掌握了编程控制扩音系统的基本步骤，包括编写代码、编译、运行等。

-学生能够通过编程实现音量大小和音调的控制，了解了编程在解决实际问题中的重要性。

2.技能提升：

-学生在实践操作中提高了编程能力，学会了使用Python等编程语言进行编程。

-学生通过小组合作，提升了团队协作能力和沟通能力。

-学生学会了如何调试代码，解决了编程过程中遇到的问题，提高了问题解决能力。

3.思维发展：

-学生在思考如何创新扩音系统控制功能时，培养了创新思维和创造力。

-学生在讨论和解决实际问题