全国电子工业版初中信息技术第二册第2单元2.2活动2《在线收集数据》说课稿.docx

全国电子工业版初中信息技术第二册第2单元2.2活动2《在线收集数据》说课稿

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教学内容

本节课是全国电子工业版初中信息技术第二册第2单元2.2活动2《在线收集数据》。本节课主要内容包括：1.了解网络数据的来源及类型；2.学习使用网络搜索工具进行数据收集；3.掌握利用搜索引擎的高级搜索技巧；4.学会评价和筛选网络数据的有效性。通过本节课的学习，学生将能够有效地在线收集所需数据，为后续的数据处理和分析打下基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维和创新意识。学生将培养以下能力：

1.信息意识：通过识别和利用网络资源，提高对信息敏感度和信息素养，能够主动寻找并获取所需数据。

2.计算思维：学会运用逻辑思维和问题解决策略，通过在线收集数据的过程，培养分析问题和解决问题的能力。

3.创新意识：在数据收集过程中，激发学生的创新思维，鼓励他们发现新的数据来源和收集方法，为后续的数据分析提供新颖的视角。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经了解了基本的计算机操作和互联网使用方法，包括浏览器的使用、搜索引擎的基本操作等。他们还具备了一定的信息筛选和评价能力，能够初步判断信息的有效性。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对网络世界充满好奇，对在线收集数据具有浓厚的兴趣。他们具备一定的自学能力和动手操作能力，喜欢通过实践来学习和探索。学生的学习风格多样，有的偏好直观演示，有的喜欢自主探究，还有的倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在线搜索时可能会遇到大量无关信息的干扰，难以快速定位所需数据。

-对搜索引擎的高级搜索技巧不够熟悉，可能会影响数据收集的效率。

-面对复杂的数据来源和类型，学生可能会感到困惑，难以判断数据的可靠性和适用性。

-部分学生可能因为操作不熟练，导致在收集数据时出现技术上的困难。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解搜索引擎的基本使用方法和高级搜索技巧，让学生了解在线收集数据的基本流程。

2.实验法：通过实际操作，让学生动手实践在线收集数据的过程，增强学生的动手能力和实践技能。

3.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享在线收集数据的经验和遇到的问题，培养学生的合作意识和问题解决能力。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示搜索引擎的使用界面和搜索技巧，直观地展示操作步骤。

2.网络资源：利用校园网络资源，引导学生访问相关网站，进行实际的数据收集操作。

3.教学软件：使用教学软件辅助教学，如在线互动平台，让学生在课堂上实时练习和反馈。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提出问题“你们在生活中是如何查找信息的？”引发学生对在线收集数据的好奇心。

-回顾旧知：回顾上一节课学习的网络基本操作和搜索引擎的基本使用方法，为学生进入新课程打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍在线收集数据的方法，包括使用搜索引擎的高级搜索技巧，如关键词的选择、布尔逻辑的使用等。

-举例说明：通过展示实际案例，如如何使用搜索引擎查找特定类型的数据，帮助学生理解在线收集数据的实际应用。

-互动探究：将学生分组，每组使用不同的搜索策略进行在线数据收集练习，讨论各自的方法和结果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生独立完成一个在线数据收集任务，要求他们使用本节课学到的技巧查找特定信息。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决实际问题。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调在线收集数据的重要性和实际操作中的关键点。

-鼓励学生分享在练习过程中的体会和收获，以及他们遇到的问题和解决方法。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一个在线数据收集的家庭作业，要求学生使用本节课学到的技巧收集特定主题的信息，并在下一节课上展示他们的成果。

-提醒学生在收集数据时注意信息的准确性和可靠性，以及遵守网络使用的相关规定。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-搜索引擎的高级使用技巧：介绍如何利用搜索引擎的过滤、排序、限定搜索范围等功能，提高数据收集的效率和准确性。

-数据评估与筛选：讲解如何评价网络数据的来源、判断数据的可靠性、以及如何从大量信息中筛选出有价值的数据。

-信息伦理与版权：介绍在收集和使用网络数据时应遵守的伦理规范和版权法律，培养学生的法律意识和道德责任感。

-实际案例分享：分享一些在线收集数据的成功案例，包括数据收集的目的、方法、过程和结果，以及从中得到的经验和教训。

2.拓展建议：

-让学生尝试使用不同的搜索引擎和在线数据库进行数据收集，比较它们