Module3 Unit 1 In the Classroom（说课稿）-2024-2025学年牛津上海版（试用本）英语一年级上册.docx

Module3Unit1IntheClassroom（说课稿）-2024-2025学年牛津上海版（试用本）英语一年级上册

授课内容

授课时数

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授课地点

授课时间

教材分析

Module3Unit1IntheClassroom（说课稿）-2024-2025学年牛津上海版（试用本）英语一年级上册

本单元以“在教室里”为主题，通过图片和情景对话，让学生学会描述教室里的物品和活动。教学内容贴近学生生活，有助于激发学生学习兴趣。教材通过游戏、歌曲等形式，帮助学生巩固所学词汇和句型，提高实际运用能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化理解和思维品质。通过学习教室里的物品和活动，学生能够运用英语进行简单的描述和交流，增强跨文化意识，理解不同文化背景下的教育环境。同时，通过参与课堂活动，学生能够培养合作学习的能力，提高解决问题的思维品质。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇记忆：学生能够熟练记忆并运用关于教室物品的英语词汇，如desk,chair,blackboard等。

2.句型运用：学生能够正确运用“Thereis/are+名词+in/on/under+地点”句型描述教室物品的位置。

难点：

1.词汇理解：一年级学生对部分英语词汇的理解可能存在困难，如“under”等表示位置的词汇。

2.句型结构：学生可能难以掌握“in/on/under+地点”的结构，导致句子使用错误。

解决办法与突破策略：

1.通过图片和实物展示，结合动作演示，帮助学生直观理解词汇和句型。

2.设计游戏和角色扮演活动，让学生在语境中练习使用句型，提高语言实践能力。

3.采用分层教学，针对不同层次的学生进行个别辅导，强化词汇记忆和句型运用。

4.利用多媒体教学资源，如视频、动画等，增强学生对词汇和句型的理解和记忆。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括牛津上海版英语一年级上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如教室物品的图片和简短的教学视频。

3.教学工具：准备教鞭、磁带播放器等教学辅助工具，以便于课堂演示和互动。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括设置小组讨论区，确保每个小组都有足够的空间进行活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“在教室里”这一主题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在教室里都见过哪些物品？你们知道它们叫什么名字吗？”

展示一些关于教室物品的图片或视频片段，让学生初步感受教室环境的多样性。

简短介绍教室物品的英语词汇，为接下来的学习打下基础。

2.教室物品基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解教室物品的基本概念、名称和用途。

过程：

讲解教室物品的定义，包括常见的物品如桌子、椅子、黑板等。

详细介绍每个物品的英语名称和用途，使用图片或实物展示帮助学生理解。

3.教室物品案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解教室物品的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的教室物品，如书桌、黑板、电脑等，进行分析。

详细介绍每个物品的背景、特点和意义，让学生全面了解教室物品的多样性或复杂性。

引导学生思考这些物品对学习环境的影响，以及如何合理使用它们来提高学习效率。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个教室物品进行讨论。

小组内讨论该物品的用途、维护方式和改进建议。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对教室物品的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括物品的用途、维护方式和改进建议。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调教室物品的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课学习的教室物品的英语名称和用途。

强调教室物品在学习和生活中的重要性，鼓励学生养成良好的使用习惯。

布置课后作业：让学生绘制一张教室物品图，并用英语标注每个物品的名称，以巩固学习效果。

（注：以下内容为示例，具体内容需根据实际教学情况进行调整。）

7.课后拓展活动（5分钟）

目标：激发学生的学习兴趣，提高英语实际运用能力。

过程：

提供一些与教室物品相关的英语歌曲或故事，让学生在课后进行学习和模仿。

鼓励学生在家中或学校环境中寻找类似的物品，并用英语进行描述。

8.教学反思（5分钟）

目标：教师对教学过程进行反思，总结经验教训。

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