《第三单元 键盘指法 15 数字贺卡》说课稿-2024--2025学年浙江摄影版（三起）（2020）信息技术三年级上册.docx

《第三单元键盘指法15数字贺卡》说课稿-2024--2025学年浙江摄影版（三起）（2020）信息技术三年级上册

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《第三单元键盘指法15数字贺卡》说课稿-2024--2025学年浙江摄影版（三起）（2020）信息技术三年级上册

本节课的教学内容选自《信息技术三年级上册》第三单元“键盘指法”的第15课《数字贺卡》。本节课旨在让学生掌握利用键盘输入文字和标点符号的基本方法，以及使用信息技术手段制作简单的数字贺卡。具体内容包括：

1.学习键盘上的字母、数字和标点符号的位置。

2.练习使用正确的指法输入文字和标点符号。

3.利用所学知识制作一份个性化的数字贺卡，包括输入祝福语、插入图片等。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维和创新意识。具体目标如下：

1.信息意识：培养学生主动获取、处理和利用信息的能力，通过制作数字贺卡，让学生理解信息技术的应用价值。

2.计算思维：训练学生运用逻辑思考和问题解决的方法，通过键盘指法的练习，提高学生的操作技能和准确性。

3.创新意识：激发学生的创造力，在制作数字贺卡的过程中，鼓励学生发挥个性和创意，设计出独具特色的贺卡作品。

重点难点及解决办法

本节课的教学重点为掌握键盘指法以及使用文字处理软件制作数字贺卡。难点在于正确的键盘指法的培养和个性化创意的实践。

重点：

1.键盘指法的正确运用。

2.制作数字贺卡的基本步骤。

难点：

1.学生对键盘指法的熟练度。

2.学生创意设计的实现。

解决办法：

1.对于键盘指法的熟练度，将采用分步练习法，首先让学生熟悉各个键位的位置，然后通过趣味性的打字游戏逐步提高打字速度和准确性。

2.在制作数字贺卡时，提供模板和示例，引导学生先模仿后创新。在学生掌握基本步骤后，鼓励他们加入个人元素，如选择喜欢的图片、颜色和字体，以增强个性化设计。

3.分组合作，让学生在小组内相互学习和交流，共同解决制作过程中遇到的问题，同时教师巡回指导，及时给予反馈和帮助，以突破教学难点。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、学生用机。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：数字贺卡模板、背景图片库、字体库。

4.教学手段：PPT演示、互动教学软件、在线打字练习软件。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习《信息技术》第三单元的第15课《数字贺卡》。在这节课中，我们将运用我们所学的键盘指法知识，来制作一份特别的数字贺卡。

2.首先，我想请大家回顾一下我们之前学过的键盘指法，谁能告诉我正确的打字姿势和指法是怎样的？

二、探究新知

1.掌握键盘指法

-现在，请同学们打开电脑，进入打字练习软件。我们将进行一些练习，以巩固我们的键盘指法。

-请大家按照正确的指法，尝试输入以下句子：“祝你新年快乐！”

-观察同学们的打字姿势和指法，我会对个别同学进行指导。

2.学习制作数字贺卡

-接下来，我们来看一下如何制作数字贺卡。首先，我们需要打开一个文字处理软件。

-请同学们跟随我一起操作：点击“开始”菜单，选择“所有程序”，找到“文字处理软件”并打开。

-现在，我们在软件中输入“祝你新年快乐！”这句话。注意使用正确的指法哦。

-接下来，我们可以为这句话添加一些装饰。请同学们选择一个喜欢的字体和颜色。

-现在，让我们插入一张图片作为贺卡的背景。同学们可以在我提供的图片库中选择。

-最后，我们可以调整图片的大小和位置，使其看起来更美观。

3.个性化设计

-现在，贺卡的基本框架已经完成了。接下来，请同学们发挥自己的创意，为贺卡添加一些个性化的元素。

-你可以添加一些图案、文字或者装饰，让贺卡更加独特和有趣。

-请同学们在自己的作品中尝试不同的设计，也可以和身边的同学交流一下想法。

三、实践操作

1.制作数字贺卡

-现在，请同学们开始制作自己的数字贺卡。你可以根据自己的喜好，选择不同的背景、字体和装饰。

-在制作过程中，如果遇到任何问题，可以随时向我请教，也可以和身边的同学互相帮助。

2.展示和评价

-经过一段时间的努力，同学们的数字贺卡都已经制作完成了。下面，让我们一起来展示一下我们的作品。

-请同学们将自己的作品保存，然后上传到课程平台，让大家都能够看到。

-现在，我们来评选一下最佳的数字贺卡。请大家投票，选出你认为最有创意、最漂亮的贺卡。

-获奖的同学将会得到一份小奖品，同时，所有同学的努力都值得表扬。

四、总结和反思

1.总结

-通过今天的学习，我们不仅巩固了键盘指法，还学会了制作数字贺卡。这是一项非常实用的技能，希望同学们能够在日常生活中加以运用。

2.反思

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