第7课 古代的商业贸易（说课稿）--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活.docx

第7课古代的商业贸易（说课稿）--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以古代商业贸易的发展为主线，结合高二学生的认知水平，通过引导学生分析商业发展的历史背景、商业政策、商业组织形式等内容，帮助学生理解古代商业贸易的特点及其对社会经济的影响。课程设计注重培养学生的历史思维能力和史料实证意识，同时，以问题驱动法、案例分析法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的历史素养。

二、核心素养目标

1.历史素养：通过对古代商业贸易的探究，培养学生运用历史视角分析问题的能力，理解历史发展的连续性和阶段性特征。

2.历史思维：训练学生运用比较、归纳、概括等方法，分析古代商业贸易的演变过程，形成历史概念。

3.史料实证：培养学生运用史料进行实证研究的能力，学会从不同角度解读史料，形成客观、全面的历史认识。

4.家国情怀：通过学习古代商业贸易的发展，激发学生对国家经济历史的兴趣，培养学生的家国情怀。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.古代商业贸易的主要特点及其对社会经济的影响。

2.商业政策的变化及其背后的历史原因。

难点：

1.商业发展的复杂性与多样性，学生难以把握其内在联系。

2.商业政策与经济、政治、文化等多方面因素的关系，学生理解困难。

解决办法：

1.通过历史文献、图表、案例等丰富多样的教学资源，直观展示古代商业贸易的发展过程，帮助学生形成全面的认识。

2.设计课堂讨论和小组活动，引导学生从不同角度分析商业政策的变化，理解其背后的历史原因。

3.采用问题驱动的教学方法，提出关键问题，引导学生思考、探讨，逐步突破难点。

4.结合现实生活中的商业现象，让学生尝试将古代商业贸易的理论与实践相结合，加深理解。

四、教学方法与策略

1.结合讲授法，系统介绍古代商业贸易的基础知识，同时采用讨论法，激发学生思考商业发展的内在逻辑。

2.设计模拟商业交易的角色扮演活动，让学生在互动中理解古代商业的运作模式和商人行为。

3.利用多媒体教学，展示古代商业贸易的图像资料和文献，增强教学的直观性和生动性。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以“如果你是一名古代商人，你会如何开展你的商业活动？”这一问题引导学生思考，激发他们对古代商业贸易的兴趣。

回顾旧知：简要回顾上节课学习的古代农业经济，为学生构建从农业到商业的逻辑过渡。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细介绍古代商业贸易的发展历程，包括商业组织的形成、商业政策的演变以及商业活动对社会经济的影响。

举例说明：通过举例古代著名的商业城市如长安、洛阳，以及商人如吕不韦等，具体说明古代商业贸易的繁荣景象。

互动探究：分组讨论古代商业政策对商业发展的影响，探讨不同政策背后的经济、政治因素。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生模拟古代商业交易，通过角色扮演加深对商业活动的理解。

教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生更好地理解商业交易的流程和规则。

4.课堂总结（约10分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置学生撰写一篇关于古代商业贸易的短文，要求结合课堂所学，分析古代商业贸易对现代社会的影响。

六、学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够熟练掌握古代商业贸易的基本概念、发展历程和主要特点，了解不同历史时期商业政策的变化及其对商业发展的影响。

2.思维能力：通过课堂讨论和互动探究，学生的历史思维能力和史料实证意识得到提升，能够运用所学知识分析历史现象，形成自己的历史见解。

3.分析能力：学生在学习过程中，学会了从经济、政治、文化等多角度分析古代商业贸易的发展，提高了综合分析问题的能力。

4.实践能力：通过模拟商业交易活动，学生能够将理论知识应用于实践，加深对商业活动的理解，提高了实践操作能力。

5.学习兴趣：学生对古代商业贸易的兴趣得到激发，对历史学科的学习热情有所提高，增强了学习的主动性和积极性。

6.表达能力：在课堂讨论和作业撰写过程中，学生的表达能力得到锻炼，能够清晰、准确地表达自己的观点和思考。

7.团队合作：在模拟商业交易活动中，学生学会了与他人合作，共同完成任务，提高了团队合作意识和沟通能力。

8.家国情怀：通过对古代商业贸易的学习，学生增强了对国家经济历史的了解，培养了家国情怀，激发了为国家经济发展做贡献的使命感。

七、板书设计

①古代商业贸易发展历程：

-商业起源

-商业繁荣时期

-商业政策演变

②古代商业特点：

-商业组织形式

-商业交易方式

-商业对社会的影响

③商业政策分析：

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