Unit 1 School life Reading A Vocabulary Focus 说课稿 -2024-2025学年高中英语上外版必修第一册.docx

Unit1SchoollifeReadingAVocabularyFocus说课稿-2024-2025学年高中英语上外版必修第一册

一、设计意图

本节课的设计意图在于帮助学生掌握并运用Unit1SchoollifeReadingA中的词汇，通过词汇聚焦活动，提高学生的阅读理解能力和词汇运用能力，为深入理解课文内容和后续学习打下坚实基础。结合高中生的认知水平，本节课将注重实用性和针对性，引导学生主动参与，激发学习兴趣，培养学生的自主学习能力和合作精神。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过学习和运用Unit1SchoollifeReadingA中的词汇，提高学生准确理解和运用英语词汇的能力，增强学生的语言感知力和表达能力。

2.文化意识：让学生在语境中理解词汇的文化内涵，培养跨文化交际意识，提升对中外学校生活的认识和理解。

3.思维品质：通过词汇学习和阅读理解，锻炼学生的逻辑思维和批判性思维，培养其分析问题和解决问题的能力。

4.学习能力：引导学生自主探索词汇学习方法，提升学习策略，培养自主学习能力和终身学习的习惯。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握Unit1SchoollifeReadingA中的关键词汇，如“campus,curriculum,extracurricularactivities”等，并能正确运用到句子中。

②通过阅读课文，理解并分析文章的主旨大意，提取关键信息，形成对学校生活的整体认识。

2.教学难点

①区分形近词和同义词的用法，如“club”和“society”，“attend”和“participatein”等，避免在写作和口语表达中混淆。

②理解课文中的复杂句子结构，如定语从句、宾语从句等，并能正确分析句子成分，提高阅读理解的深度和准确性。

③将所学词汇和语法知识综合运用于实际情景中，如编写对话、短文或进行角色扮演，提升学生的实际语言运用能力。

四、教学资源

1.软硬件资源

-多媒体教学设备

-互动式电子白板

-录音机/音响系统

2.课程平台

-学校内网教学资源库

-英语学习管理平台

3.信息化资源

-单词卡片

-词汇练习软件

-在线英语学习网站提供的练习题

4.教学手段

-小组讨论

-角色扮演

-情景模拟对话

-互动问答

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开场白：向学生问候，简要介绍本节课的学习目标，即学习并掌握Unit1SchoollifeReadingA中的关键词汇。

-创设情境：通过展示学校生活的图片或视频，如校园风光、课堂活动、学生社团等，引导学生谈论自己的学校生活，激发学生对本节课的兴趣。

-提出问题：询问学生关于学校生活的英语表达，如“你们学校的课程有哪些？”，“你参加过哪些课外活动？”等，引导学生思考并回答。

2.讲授新课（15分钟）

-展示关键词汇：在PPT上展示本节课需要学习的词汇，如“campus,curriculum,extracurricularactivities”等，并给出中文解释和例句。

-词汇讲解：针对每个词汇，详细讲解其用法、搭配和注意事项。例如，解释“campus”指的是学校内的区域，可以用来描述学校的环境和设施。

-阅读理解：带领学生阅读课文，指导学生关注关键词汇在文中的运用，理解课文主旨和细节信息。

3.巩固练习（10分钟）

-单词拼写：让学生在纸上写下本节课学习的词汇，教师随机抽取学生进行检查。

-词汇运用：给出一些句子，让学生用本节课的词汇填空，练习词汇的用法。

-小组讨论：学生分小组，根据课文内容讨论学校生活的不同方面，如课程设置、课外活动等，并尝试用所学词汇表达。

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-教师提问：针对课文内容，提出一些问题，如“课文中的学生最喜欢的课程是什么？”，“你认为参加课外活动对学生的成长有什么好处？”等，引导学生思考和回答。

-师生互动：教师邀请学生上台演示如何用本节课的词汇描述自己的学校生活，其他学生进行评价和补充。

-小组分享：每个小组分享讨论成果，其他小组进行评价和提问，教师进行点评和总结。

5.拓展环节（5分钟）

-创新活动：教师设计一个小游戏，如“词汇接龙”，让学生运用所学词汇进行游戏，提高词汇运用能力。

-核心素养拓展：引导学生思考学校生活对个人成长的影响，培养学生的人生观和价值观。

6.结束语（1分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调关键词汇的重要性和实际应用。

-鼓励学生在课后继续学习和运用所学词汇，为下一节课的学习打下基础。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-图书资源：推荐学生阅读与学校生活相关的英语书籍，如《TheCa