第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 说课稿--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会九年级上册.docx

第4课希腊城邦和亚历山大帝国说课稿--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会九年级上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容为2023-2024学年浙江省部编版历史与社会九年级上册第4课《希腊城邦和亚历山大帝国》。本节课主要围绕古希腊的历史发展展开，具体内容包括：

1.希腊城邦的特点及其对古希腊文明的影响；

2.希腊城邦的代表性城邦：斯巴达和雅典；

3.亚历山大帝国的崛起及其对世界历史的影响；

4.亚历山大帝国的征服与文化传播。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.历史思维素养：通过分析希腊城邦的特点及其对古希腊文明的影响，培养学生对历史事件进行因果分析和综合归纳的能力。

2.文化理解素养：通过对斯巴达和雅典两个城邦的比较，以及亚历山大帝国的征服与文化传播，提升学生对不同文明的理解和尊重。

3.空间感知素养：结合地图，让学生能够理解希腊地理环境对城邦形成的影响，以及亚历山大帝国版图的扩张。

4.历史价值观素养：引导学生认识到历史发展中的多元性和复杂性，以及历史事件对现代社会的深远影响。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对古代文明有一定的了解。在知识方面，学生已经学习了中国古代史和古埃及文明，对古代国家和社会的基本概念有所掌握，但对于古希腊的历史背景、政治制度和社会发展等方面的知识相对陌生。

在能力方面，九年级学生具备了一定的分析问题和解决问题的能力，能够通过课文和资料进行基本的资料搜集和信息提取，但在深入分析和批判性思维方面还有待提高。

在素质方面，学生对历史学科的兴趣和热情各有不同，部分学生对历史故事充满好奇，而另一部分学生可能对历史学习感到枯燥。学生的历史学科素养参差不齐，需要通过教学激发他们的学习兴趣，培养他们的历史思维。

在行为习惯方面，九年级学生处于青春期，注意力可能容易分散，需要通过互动式教学和有趣的课堂活动来吸引他们的注意力。此外，学生的学习态度和动机对课程学习有直接影响，教师需要关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与讨论，形成良好的学习氛围。

总体而言，学生对古希腊和亚历山大帝国的了解有限，教学中需要充分考虑到这一点，通过生动的教学手段和丰富的教学资源，提高学生的学习兴趣，促进他们对历史知识的深入理解和掌握。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教材：浙江省部编版历史与社会九年级上册

-硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑

-软件资源：历史教学软件、PowerPoint演示文稿

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：历史资料电子文档、历史图片库、视频资料

-教学手段：互动讨论、小组合作、案例分析、课堂问答

教学过程

（一）导入新课

1.同学们，我们先来回顾一下上一课我们学习了什么内容？（学生回答：古埃及文明）

2.非常好。古埃及文明是古代文明的一个重要代表，那么，在古埃及文明的同时期，世界上还有哪些重要的文明呢？今天我们将要学习的希腊文明就是其中之一。请大家打开课本，翻到第4课《希腊城邦和亚历山大帝国》。

（二）自主学习

1.首先，请同学们自主阅读课文第一部分“希腊城邦的特点”，了解希腊城邦的形成及其特点。

2.阅读完毕后，请回答以下问题：（学生回答）

-希腊城邦为什么形成众多小国寡民的政治实体？

-希腊城邦的特点有哪些？

（三）课堂探究

1.同学们，我们现在来探究一下斯巴达和雅典这两个代表性的城邦。

2.首先，请同学们分组讨论，每组选择一个城邦进行深入研究，可以是斯巴达或雅典。（学生分组讨论）

3.讨论结束后，请每组代表向大家汇报你们的探究成果。（学生汇报）

-斯巴达：军事化程度高，重视武力，实行奴隶制。

-雅典：民主政治发达，重视文化教育，实行奴隶制。

（四）课堂讲解

1.下面，我将为大家讲解亚历山大帝国的崛起及其对世界历史的影响。

2.请大家认真听讲，并做好笔记。（教师讲解）

-亚历山大帝国的崛起：亚历山大大帝统一希腊，征服波斯，建立了一个地跨欧亚非三洲的帝国。

-亚历山大帝国的文化影响：亚历山大帝国在征服过程中，传播了希腊文化，促进了东西方文化的交流。

（五）案例分析

1.现在，请同学们结合课本内容，分析以下案例：（学生分析）

-亚历山大东征的影响：对被征服地区的文化冲击，以及对希腊文化的影响。

2.分析结束后，请各组代表分享你们的看法。（学生分享）

（六）课堂小结

1.通过本节课的学习，我们了解了希腊城邦的特点，以及斯巴达和雅典两个代表性城邦的差异。

2.我们还学习了亚历山大帝国的崛起和对世界历史的影响。

3.现在，请同学们谈谈你们对本节课内容的理解和感悟。（学生回答