Unit 1 Past and Present Welcome to the Unit 说课稿 2024-2025学年牛津译林版八年级英语下册.docx

Unit1PastandPresentWelcometotheUnit说课稿2024-2025学年牛津译林版八年级英语下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1PastandPresentWelcometotheUnit说课稿2024-2025学年牛津译林版八年级英语下册

课程基本信息

1.课程名称：Unit1PastandPresentWelcometotheUnit

2.教学年级和班级：2024-2025学年八年级英语下册

3.授课时间：2024年X月X日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和社会实践能力。通过学习过去和现在的对比，学生能够提高对历史变迁的理解，增强跨文化交流意识，并学会运用英语描述个人和集体的发展变化。此外，课程还将促进学生批判性思维和自主学习能力的发展，培养他们成为具有国际视野和全球意识的现代公民。

教学难点与重点

1.教学重点，

①能够正确运用一般过去时和现在时态描述过去和现在的情况；

②理解并使用比较级和最高级来表达变化和对比；

③通过图片和文本材料，识别并总结不同历史时期的特征和变迁；

④学会制作简单的时间轴，展示个人或集体的发展历程。

2.教学难点，

①学生能够准确理解和区分一般过去时和现在时的用法，并在实际语境中灵活运用；

②学生能够识别和运用比较级和最高级，特别是当涉及到多个维度或方面的比较时；

③学生能够理解并分析文本中隐含的历史背景和文化差异，以及如何将这些信息融入到英语表达中；

④学生能够独立完成时间轴的制作，需要具备一定的逻辑思维能力和组织能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有2024-2025学年牛津译林版八年级英语下册教材。

2.辅助材料：准备与课程内容相关的图片、图表和视频，如不同历史时期的图片、时间轴示例和英语国家历史变迁的视频片段。

3.教学工具：使用白板或投影仪展示教学内容，并准备记号笔、彩色粉笔等书写工具。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供足够的桌椅，确保学生能够舒适地进行小组活动和讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示不同历史时期的图片或视频片段，引导学生思考过去和现在的差异。

-提问：“同学们，你们有没有想过，过去的生活和现在有什么不同？”

-引导学生讨论并分享他们对过去和现在的一些观察和感受。

-总结：通过讨论，学生初步认识到过去和现在在许多方面都存在差异，这将是我们本节课要探讨的主题。

2.讲授新知（20分钟）

-教师介绍一般过去时和现在时的用法，通过例句和表格展示时态的特点。

-通过互动问答，帮助学生理解和记忆时态的变化规则。

-展示比较级和最高级的用法，通过实际例句让学生感受比较和对比的表达方式。

-分组活动：学生分组讨论，用英语描述过去和现在的生活变化，并制作时间轴。

-教师巡视指导，解答学生在讨论中遇到的问题。

3.巩固练习（10分钟）

-学生完成教材上的练习题，巩固对时态和比较级、最高级的理解。

-教师选取几组学生的练习进行展示，点评并纠正错误。

-学生互相检查练习，讨论并解决彼此的错误。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调重点时态和比较级、最高级的使用。

-通过提问，检查学生对本节课知识点的掌握情况。

-鼓励学生在课后继续练习，提高英语表达能力。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：学生回家后，用英语写一篇短文，描述自己家庭过去和现在的变化。

-要求：文章需包含至少三个不同方面的比较，使用一般过去时和现在时态。

-提醒学生注意文章的结构和时态的正确使用。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-历史文献：收集并整理与课程相关的历史文献，如古代书籍、信件、日记等，这些文献可以帮助学生更深入地理解过去的生活方式和历史背景。

-地理资源：提供不同历史时期的地图，包括城市布局、交通路线、疆域变化等，以帮助学生可视化地了解地理变迁。

-文化遗产：介绍世界各地的文化遗产，如古迹、艺术作品、传统节日等，这些资源能够增强学生对不同文化背景的理解。

-现代科技：探讨现代科技对历史变迁的影响，例如互联网如何改变信息的传播和人们的交流方式。

2.拓展建议：

-学生可以阅读历史故事书籍，如《小王子》、《哈利·波特》等，这些故事往往包含了丰富的历史和文化元素，有助于提高阅读兴趣和语言能力。

-鼓励学生参观历史博物馆或在线虚拟博物馆，通过实物或虚拟展示了解历史文物和文化遗产。

-组织学生进行小组项目，每个小组选择一个历史时期或文化，进行