第9课 体验算法控制（说课稿）2024-2025学年五年级上册信息技术浙教版.docx

第9课体验算法控制（说课稿）2024-2025学年五年级上册信息技术浙教版

主备人

备课成员

教学内容

第9课《体验算法控制》选自2024-2025学年五年级上册信息技术浙教版教材。本节课主要内容包括：

1.算法的基本概念与特点。

2.算法的表示方法，如流程图、伪代码等。

3.算法的控制结构，包括顺序结构、条件结构和循环结构。

4.通过编写简单的算法程序，体验算法控制过程。

5.分析和解决实际问题，运用算法优化问题解决过程。

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，使其能够主动关注生活中的信息技术问题，理解算法在解决问题中的作用。

2.提升学生的计算思维，使其能够运用算法思想分析问题，设计简单的算法解决问题。

3.增强学生的信息社会责任感，使其能够遵循信息伦理，安全使用信息技术工具。

4.培养学生的实践创新能力，通过编写算法程序，提升解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解和掌握算法的基本概念、表示方法以及控制结构。具体包括：

-算法概念的理解：通过生活中的实例，如煮鸡蛋、走迷宫等，使学生理解算法是一系列解决问题的步骤。

-算法表示方法：教授学生如何使用流程图和伪代码来表示算法，例如，通过绘制流程图来展示一个简单的排序过程。

-算法控制结构：让学生掌握顺序结构、条件结构和循环结构，如通过编写一个简单的循环程序来计算1到10的和。

2.教学难点

本节课的教学难点在于算法控制结构的运用和算法程序的编写。具体包括：

-控制结构的理解：学生可能难以理解条件结构和循环结构的逻辑，例如，在编写一个判断奇偶数的程序时，如何使用条件结构来做出决策。

-程序编写实践：学生在实际编写算法程序时，可能会遇到语法错误或逻辑错误，如编写一个循环结构时，循环条件设置不当导致程序无法正确结束。

-算法的优化：如何通过算法优化来提高问题解决的效率，例如，在排序算法中，如何选择合适的算法来提高排序速度。这部分需要学生具备一定的抽象思维能力，是学习的难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方式，先通过讲授介绍算法的基本概念和控制结构，然后引导学生们进行讨论，以加深对算法应用的理解。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生扮演算法设计者和执行者，通过模拟算法执行过程来加深体验；同时，通过实验和案例研究，让学生实际操作编写简单的算法程序，解决实际问题。

3.教学媒体：利用多媒体教学资源，如动画和视频，展示算法的执行过程，帮助学生形象化理解算法控制结构；使用互动式编程软件，让学生在计算机上直接编写和测试算法程序。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过提出一个简单的问题：“同学们，你们在日常生活中有没有遇到需要按照一定步骤完成的事情？”引导学生思考并分享自己的经验，如做家务、完成作业等。接着教师总结并提出：“今天我们要学习的就是一种解决问题的方法——算法。”这样自然导入新课，激发学生的兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先通过多媒体展示算法的概念，解释算法是一系列有顺序的、明确的操作步骤，用于解决特定问题。接着，教师通过具体案例（如排序、查找等）来讲解算法的表示方法，包括流程图和伪代码。然后，教师详细介绍算法的控制结构，包括顺序结构、条件结构和循环结构，并通过实例演示这些结构在实际编程中的应用。

在讲解过程中，教师鼓励学生积极参与，提出问题并引导学生思考。例如，在讲解循环结构时，教师可以提问：“如果我们要计算1到100的和，应该如何设计算法？”让学生尝试回答，并在此基础上解释循环结构的作用和实现方法。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计几个简单的练习题，要求学生运用所学知识编写算法。例如，编写一个算法判断一个整数是奇数还是偶数，或者编写一个简单的排序算法。学生可以独立完成或小组合作，教师巡回指导，提供必要的帮助和反馈。

4.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课的主要内容，包括算法的概念、表示方法和控制结构。教师可以提问：“今天我们学习了什么内容？算法的哪些方面是你们认为最重要的？”通过这些问题帮助学生巩固所学知识。

5.作业布置（5分钟）

教师布置作业，要求学生结合本节课所学，设计一个简单的算法程序，解决一个实际问题。例如，设计一个计算器算法，能够执行基本的加、减、乘、除运算。教师提醒学生注意算法的清晰性和逻辑性，并鼓励他们在下节课分享自己的设计。

知识点梳理

1.算法的基本概念

-算法的定义：算法是一系列解决问题或执行任务的操作步骤。

-算法的特性：明确性、有效性、有限性、有序性。

2.算法的表示方法

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