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高中英语教师教学风格对学生学习影响研究论文

摘要：本文旨在探讨高中英语教师教学风格对学生学习的影响。通过分析教师教学风格的特点及其对学生学习的积极作用与潜在问题，本文提出了相应的教学策略，以期为高中英语教师提供有益的启示。

关键词：高中英语教学，教师教学风格，学生学习，影响

一、引言与背景

（一）教师教学风格的概念与特点

1.教师教学风格的概念

教师教学风格是指教师在教学过程中所表现出的独特的教学行为、教学方法和教学理念。教学风格是教师个性特征、教育观念、教学经验等因素的综合体现，具有个体性、稳定性和可塑性。

2.教师教学风格的特点

（1）个体性：每个教师都有自己独特的教学风格，这种个体性