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排球正手发球说课说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容:排球正手发球技术。
2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课内容与课本人教版必修第一册《体育与健康》中排球技术的学习相联系,学生在小学阶段已经接触过排球运动,对排球有一定的了解和兴趣。通过本节课的学习,学生能够掌握排球正手发球的基本动作要领,提高发球技巧,为后续排球技术的学习打下基础。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生以下核心素养:1)运动技能发展,通过学习正手发球技术,提高学生的排球技能水平;2)健康行为促进,培养学生积极参与体育活动的习惯,增强体质;3)社会适应能力提升,通过团队合作练习,培养学生的团队协作精神和集体荣誉感;4)体育精神培育,激发学生的运动兴趣,培养学生的拼搏精神和坚持不懈的毅力。
学习者分析
1.学生已经掌握的相关知识:高一学生经过小学和初中阶段的体育学习,已经具备了一定的排球基础,包括排球的基本规则、场地器材的使用以及简单的排球技术动作。然而,对于正手发球这一技术环节,多数学生可能只停留在了解阶段,缺乏实际操作经验和技巧。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:高一学生对新鲜事物充满好奇心,对排球运动有较高的兴趣。他们的学习能力较强,能够较快地接受新知识。在学习风格上,学生表现出不同的特点,有的学生喜欢通过观察模仿学习,有的则更倾向于通过实践操作来掌握技能。
3.学生可能遇到的困难和挑战:学生在学习正手发球时,可能会遇到以下困难和挑战:一是动作协调性不足,导致发球时手眼协调困难;二是力量控制不当,影响发球的力量和准确性;三是心理素质不足,容易在比赛中出现紧张和失误。针对这些困难,教师需要通过分解动作、逐步练习和鼓励学生克服心理障碍等方法,帮助学生克服挑战。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:通过讲解排球正手发球的理论知识,帮助学生建立正确的动作概念。
2.演示法:教师进行正手发球动作示范,让学生直观学习技术要领。
3.分组练习法:将学生分成小组,进行相互指导和练习,提高技能掌握。
教学手段:
1.多媒体教学:利用视频和图片展示正手发球的正确动作,增强学生的视觉理解。
2.实物教学:使用排球和球拍,让学生在实际操作中感受和掌握发球技巧。
3.反馈评价:通过即时反馈和自我评价,帮助学生调整动作,提高学习效果。
教学过程设计
一、导入环节(5分钟)
1.创设情境:播放排球比赛精彩片段,引导学生回顾排球运动的特点和魅力。
2.提出问题:观看视频后,提问学生:“排球运动中,哪一项技术对比赛胜负影响较大?”引发学生对正手发球技术的关注。
3.引导学生思考:思考正手发球技术在排球比赛中的作用,激发学生学习兴趣。
二、讲授新课(15分钟)
1.正手发球技术概述:讲解正手发球的基本概念、动作要领和注意事项。
2.动作分解:将正手发球动作分解为准备姿势、击球动作和跟进动作,逐一讲解。
3.动作示范:教师进行正手发球动作示范,强调动作要点。
4.学生练习:学生跟随教师示范,尝试模仿正手发球动作。
三、巩固练习(20分钟)
1.分组练习:将学生分成小组,进行正手发球练习,互相指导、纠正错误。
2.技术指导:教师巡回指导,针对学生存在的问题进行个别辅导。
3.对抗练习:组织学生进行正手发球对抗练习,提高发球技巧。
四、课堂提问(5分钟)
1.提问:提问学生在练习过程中遇到的问题,引导学生思考解决方法。
2.学生回答:学生积极回答问题,教师给予点评和指导。
五、师生互动环节(5分钟)
1.教师提问:教师提问正手发球技术的关键点,引导学生回答。
2.学生提问:学生提出自己在练习过程中遇到的问题,教师解答。
3.互动讨论:教师组织学生进行小组讨论,分享练习心得。
六、核心素养拓展(5分钟)
1.团队合作:组织学生进行正手发球接力比赛,培养学生的团队协作精神。
2.情境模拟:模拟比赛场景,让学生在实战中运用正手发球技术。
七、总结与反馈(5分钟)
1.总结:教师对本节课所学内容进行总结,强调正手发球技术的关键点。
2.反馈:学生分享学习心得,教师给予点评和鼓励。
教学过程设计总用时:45分钟
教学资源拓展
1.拓展资源:
-排球运动的历史与发展:介绍排球运动的起源、发展历程以及在不同国家和地区的流行情况,让学生了解排球运动的丰富文化背景。
-排球规则详解:提供排球比赛的基本规则,包括比赛流程、计分方式、犯规情况等,帮助学生更全面地理解排球运动。
-排球技术系列:介绍排球运动中的多种技术,如扣球、拦网、防守等,拓展学生对排球技术的认识。
-排球训练方法:分享排球训练的基本方法和技
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