Unit 2 Great people Reading 说课稿 2024-2025学年牛津译林版九年级英语下册.docx

Unit2GreatpeopleReading说课稿2024-2025学年牛津译林版九年级英语下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为2024-2025学年牛津译林版九年级英语下册Unit2GreatpeopleReading部分，主要涉及介绍世界著名人物的生平事迹和成就。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生已学的英语语法知识、阅读理解能力和文化背景知识紧密相关。教材中的世界著名人物故事，能够帮助学生拓宽视野，丰富文化背景，提高英语阅读理解和写作能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读世界著名人物的故事，学生将提升对英语语言的理解和应用能力，增强对多元文化的理解和尊重，培养批判性思维和问题解决能力，以及自主学习和管理学习的能力。通过互动讨论和写作练习，学生将学会从不同角度分析人物成就，发展跨文化交际能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握世界著名人物的生平事迹和成就，能够通过阅读文本获取关键信息。

②运用所学词汇和语法知识，准确表达对人物评价和观点，进行有效的口语和书面表达。

2.教学难点，

①深入理解人物故事背后的文化背景和历史意义，培养学生的跨文化意识。

②在阅读过程中，分析人物性格特点和成长经历，提升学生的批判性思维和判断力。

③通过角色扮演和小组讨论等活动，提高学生在真实语境中运用英语进行交流的能力，克服语言表达中的困难。

④教师需要引导学生将所学内容与个人生活经验相结合，激发学生的学习兴趣和主动性，培养自主学习的能力。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，首先通过讲解引出主题，然后组织学生进行小组讨论，分享对人物故事的理解和感受。

2.设计角色扮演活动，让学生选择自己喜欢的世界著名人物，模拟人物对话或演讲，提高学生的语言表达能力和情境感知能力。

3.利用多媒体展示与人物相关的图片、视频和音频资料，丰富教学内容，激发学生的兴趣，同时提供直观的学习体验。

4.通过项目导向学习，让学生分组研究特定人物，制作报告或小册子，增强学生的研究能力和团队合作精神。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.播放一段关于世界著名人物的短片，激发学生的兴趣。

2.提问：你们知道哪些世界著名人物？他们有什么成就？

3.学生自由发言，教师总结并引入本节课的主题。

（二）讲授新课（15分钟）

1.教师讲解本节课的主要人物及其生平事迹，强调人物的特点和成就。

2.引导学生分析人物的成功因素，如勤奋、坚持、创新等。

3.介绍与人物相关的文化背景和历史背景，帮助学生更好地理解人物故事。

（三）巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：每组选择一位世界著名人物，讨论其生平事迹和成就。

2.各组派代表分享讨论结果，教师点评并纠正错误。

3.课堂练习：学生根据所学内容，完成填空题和选择题。

（四）课堂提问（5分钟）

1.教师提问：你认为这位世界著名人物的成功对我们的启示是什么？

2.学生自由发言，教师总结并引导学生思考。

（五）师生互动环节（10分钟）

1.教师邀请学生上台，模拟人物演讲或对话，锻炼学生的语言表达能力。

2.学生分组进行角色扮演，分别扮演人物及其亲朋好友，讨论人物的一生。

3.教师巡视各小组，给予指导和建议。

（六）总结与拓展（5分钟）

1.教师对本节课的内容进行总结，强调人物的特点和成就。

2.引导学生思考：我们应该如何学习这些世界著名人物，为自己的成长积累经验？

3.学生分享自己的感悟，教师点评并鼓励。

（七）布置作业（5分钟）

1.学生撰写一篇关于自己感兴趣的世界著名人物的短文。

2.鼓励学生课后查找更多相关资料，了解人物的其他方面。

教学时间总计：45分钟

注意事项：

1.在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和帮助。

2.在师生互动环节，教师要鼓励学生积极参与，培养学生的自信心和表达能力。

3.教学内容要紧扣实际学情，关注重难点，注重核心素养能力的拓展。

4.教学过程中，教师要充分发挥主导作用，引导学生主动学习，提高课堂教学效果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确理解并记忆世界著名人物的生平事迹和成就。

-学生掌握了与人物故事相关的文化背景和历史知识，提高了对多元文化的理解。

-学生在阅读理解方面有所提升，能够从文本中获取关键信息，分析人物性格和故事情节。

2.能力培养方面：

-学生在语言能力方面得到了加强，能够运用所学词汇和语法知识进行准确表达。

-学生在口