5.电磁铁-说课稿-2024-2025学年科学六年级上册教科版（2017）.docx

5.电磁铁-说课稿-2024-2025学年科学六年级上册教科版（2017）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以“电磁铁”为主题，旨在通过实验探究，引导学生认识电磁铁的特点和规律，培养学生动手操作能力和科学探究精神。教学内容与课本紧密关联，符合六年级上册科学课程的实际需求，旨在提升学生的科学素养和实践能力。

二、核心素养目标分析

本节课通过电磁铁的学习，培养学生科学探究的核心素养，包括观察、实验、分析、推理等能力。学生将学会设计实验方案，通过实际操作理解电磁铁的原理，提升问题解决能力和创新思维。同时，通过合作学习，培养学生的团队合作精神和沟通能力，增强对科学知识的兴趣和责任感。

三、学情分析

六年级的学生在科学学习上已经具备了一定的基础，对简单的物理现象和规律有一定的认识。在知识层面，他们已经接触过磁铁的基本性质，但对电磁铁这一概念和原理还较为陌生。在能力方面，学生的动手操作能力逐渐增强，能够进行简单的实验操作，但独立设计实验方案的能力还有待提高。在素质方面，学生的好奇心和学习兴趣较高，但部分学生可能存在注意力不集中、合作意识不强的问题。

对于“电磁铁”这一章节的学习，学生的认知基础是磁铁的性质，这为他们理解电磁铁的原理提供了便利。然而，由于电磁铁涉及电流和磁场的关系，对于部分学生来说，理解起来可能存在一定的难度。因此，在教学过程中，需要充分考虑学生的个体差异，通过分层教学，确保每个学生都能在原有基础上有所提升。

此外，学生的行为习惯也会对课程学习产生影响。良好的学习习惯如认真观察、积极思考、主动提问等，有助于提高学习效率。而注意力不集中、合作意识不强等不良习惯，则可能影响学生对实验现象的观察和对知识的理解。因此，在教学过程中，教师应注重培养学生良好的学习习惯，营造积极的学习氛围，促进学生的全面发展。

四、教学资源

1.软硬件资源：电磁铁装置、电流表、电源、导线、开关、磁针、铁芯、螺线管等实验器材。

2.课程平台：教科书《科学六年级上册》教科版（2017）。

3.信息化资源：多媒体课件、在线实验视频、科学教育软件。

4.教学手段：实物展示、小组讨论、实验演示、课堂提问、小组竞赛等。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示不同形状和强度的磁铁，提问学生磁铁的特性和应用，激发学生对电磁铁的好奇心。

回顾旧知：引导学生回顾磁铁的基本性质，如磁极、磁力线等，为学习电磁铁打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细讲解电磁铁的定义、结构、原理和特点，通过课件展示电磁铁的工作原理图，帮助学生理解。

举例说明：通过实际生活中的电磁铁应用，如电动门、电磁起重机等，让学生了解电磁铁的实际意义。

互动探究：分组进行电磁铁实验，观察电磁铁的磁性强弱与电流大小、线圈匝数的关系，引导学生分析实验现象。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生根据实验结果，绘制电磁铁磁性强弱与电流大小、线圈匝数的关系图，加深对知识点的理解。

教师指导：针对学生遇到的问题，给予个别指导，帮助学生克服困难。

4.课堂总结（约5分钟）

总结本节课所学内容，强调电磁铁的基本原理和应用，鼓励学生在生活中发现更多电磁铁的应用实例。

5.作业布置（约5分钟）

布置课后作业，要求学生完成以下任务：

（1）查阅资料，了解电磁铁在生活中的应用，撰写一篇短文。

（2）设计一个简易的电磁铁装置，并尝试应用于实际生活中。

教学过程详细安排如下：

一、导入

1.激发兴趣：展示不同形状和强度的磁铁，提问学生磁铁的特性和应用。

2.回顾旧知：引导学生回顾磁铁的基本性质，如磁极、磁力线等。

二、新课呈现

1.讲解新知：讲解电磁铁的定义、结构、原理和特点。

2.举例说明：展示电磁铁在生活中的应用实例，如电动门、电磁起重机等。

3.互动探究：分组进行电磁铁实验，观察电磁铁的磁性强弱与电流大小、线圈匝数的关系。

三、巩固练习

1.学生活动：让学生绘制电磁铁磁性强弱与电流大小、线圈匝数的关系图。

2.教师指导：针对学生遇到的问题，给予个别指导，帮助学生克服困难。

四、课堂总结

五、作业布置

1.查阅资料，了解电磁铁在生活中的应用，撰写一篇短文。

2.设计一个简易的电磁铁装置，并尝试应用于实际生活中。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生通过本节课的学习，能够掌握电磁铁的基本概念、工作原理和特性，理解电磁铁的磁性强弱与电流大小、线圈匝数的关系。学生能够正确描述电磁铁的结构和组成，并能识别电磁铁在实际生活中的应用。

2.能力提升：

（1）实验操作能力：学生在实验过程中学会了使用电磁铁装置、电流表等实验器材，能够独立进行实验操作，观察实验现象