13安全记心上 第一课时 说课稿-2024-2025学年三年级上册道德与法治统编版.docxVIP

13安全记心上第一课时说课稿-2024-2025学年三年级上册道德与法治统编版

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教学内容

本节课选自《道德与法治》三年级上册，章节为“13安全记心上第一课时”。内容包括：认识交通规则的重要性，掌握交通安全常识；学习防火、防盗、防骗、防伤害等自我保护常识，提高安全防范意识；结合日常生活实际，提高学生在家庭、学校和社会中遵守安全规则的能力。

核心素养目标

培养学生遵纪守法、珍爱生命的意识，提高安全防范能力。通过学习，学生能够树立安全意识，掌握基本的安全常识，形成良好的安全行为习惯，增强自我保护能力，促进身心健康和全面发展。同时，培养学生的规则意识，提升遵守规则的能力，为未来适应社会生活奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生对安全知识有一定的了解，如基本的交通安全规则、简单的防火常识等。但他们对安全知识的掌握程度参差不齐，部分学生可能对安全规则的认识较为模糊，缺乏系统性和深入的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对安全知识的学习具有一定的兴趣。他们的认知能力处于发展阶段，能够通过直观的图片、视频等形式接受信息。在学习风格上，多数学生偏好直观、形象的学习方式，如故事讲述、角色扮演等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）部分学生对安全知识的理解不够深入，容易将安全规则与日常生活混淆，导致在实际生活中难以正确应用。

（2）学生在面对突发安全事件时，可能因为紧张、恐惧等原因，无法迅速做出正确的判断和应对。

（3）部分学生可能因为家庭、学校环境等因素，对安全知识的重视程度不够，导致安全意识薄弱。

（4）学生在学习过程中，可能对某些安全知识产生抵触情绪，认为安全规则束缚了他们的自由。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，系统介绍交通安全、防火防盗等安全知识，帮助学生建立安全意识。

2.案例分析法：选取真实案例，引导学生分析问题，提高学生解决问题的能力。

3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟安全场景，体验安全行为的重要性。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT、视频等，直观展示安全知识，提高学生的学习兴趣。

2.实物教具：使用交通标志、消防器材等实物，让学生亲身体验，加深理解。

3.互动游戏：设计安全知识竞赛、抢答等游戏，活跃课堂气氛，巩固学习成果。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.情境创设：播放一段交通安全教育视频，让学生直观感受到交通安全的重要性。

2.提出问题：引导学生思考：我们生活中有哪些常见的交通安全规则？它们为什么重要？

3.学生回答：邀请学生分享他们对交通安全的理解和已知的规则。

二、讲授新课（20分钟）

1.交通规则的重要性

-讲解交通规则的作用和意义，如保护生命、维护秩序等。

-通过实例说明遵守交通规则的重要性。

2.交通安全常识

-介绍行人、自行车、摩托车等不同交通参与者的安全常识。

-强调遵守交通信号灯、不闯红灯、不逆行等基本规则。

3.防火防盗常识

-讲解家庭防火、防火器材的使用、火场逃生等知识。

-强调防盗意识，如不在家时锁好门窗、不随意透露个人信息等。

三、巩固练习（15分钟）

1.交通安全知识竞赛

-设计安全知识竞赛，包括选择题、判断题等，让学生在游戏中巩固所学知识。

2.安全行为模拟

-让学生分组，模拟不同场景下的安全行为，如过马路、乘坐交通工具等。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：学生在日常生活中如何做到遵守交通规则？

2.提问：在遇到火灾时，应该采取哪些逃生措施？

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：学生在课堂学习过程中遇到的困难有哪些？

2.学生回答：教师针对学生的回答给予指导和建议。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：安全规则对于个人、家庭和社会的意义。

2.分享安全小故事，让学生体会到遵守规则的重要性。

教学过程总结：

教学资源拓展

1.拓展资源：

-交通安全教育视频：收集与交通安全相关的教育视频，如儿童交通安全动画、交通事故案例分析等，帮助学生更直观地理解交通安全知识。

-家庭安全手册：提供家庭安全手册，内容包括家庭防火、防盗、防骗、防伤害等安全常识，方便家长和学生共同学习。

-安全知识卡片：制作安全知识卡片，涵盖交通安全、消防安全、防溺水、防拐骗等常见安全问题，便于学生随身携带，随时复习。

-安全教育游戏：引入安全教育游戏，如交通安全模拟游戏、火灾逃生游戏等，通过游戏化的方式让学生在娱乐中学习安全知识。

2.拓展建议：

-家庭安全实践：鼓励学生在家庭中开展安全自查，如检查家中的消防器材是否完好、门窗是否锁好等，提高家庭安全意识。

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