面面平行的性质.ppt

***第2课时平面与平面平行的性质使学生掌握平面与平面平行的性质，并会应用性质解决问题.理解直线与直线、直线与平面、平面与平面之间的位置关系可以相互转化.让学生在发现中学习，增强学习的积极性；让学生了解空间与平面互相转换的数学思想.回想一下，平面与平面的判定定理是什么？平面与平面的判定定理解决了平面与平面平行的条件问题，反之，在平面与平面平行的条件下，可以得到什么结论呢？探究1:如果两个平面平行，那么一个平面内的直线与另一个平面有什么位置关系？a结论:如果两个平面平行，那么一个平面内的直线与另一个平面平行.探究2:如果两个平面平行，两个平面内的直线有什么位置关系？结论:如果两个平面平行，那么两个平面内的直线要么是异面直线,要么是平行直线.探究3:若，直线l与平面α相交，那么直线l与平面β的位置关系如何？βαl结论：相交探究4:若α∥β，平面α、β分别与平面γ相交于直线a、b，那么直线a、b的位置关系如何？为什么？abαβγ平行.由于两条交线a,b分别在两个平行平面α，β内，所以a与b不相交.又因为a,b都在同一平面γ内，由平行线的定义可知a∥b.探究5:综上分析，在平面与平面平行的条件下可以得到什么结论？并用文字语言表述之.abαβγ定理5.4如果两个平行平面同时和第三个平面相交，那么它们的交线平行.上述定理通常称为平面与平面平行的性质定理，该定理用符号语言可怎样表述？abαβγa//b想一想:平面与平面平行的性质定理可简述为“面面平行，则线线平行”，在实际应用中它有何功能作用？abαβγ功能作用:可以由平面与平面平行得出直线与直线平行.平面和平面平行的判定定理:直线与直线平行平面与平面平行平面和平面平行的性质定理结论:1、若两个平面互相平行，则其中一个平面中的直线必平行于另一个平面；2、平行于同一平面的两平面平行；3、过平面外一点有且只有一个平面与这个平面平行；4、夹在两平行平面间的平行线段相等.例1.?求证:夹在两个平行平面间的平行线段相等.1如图,α//β,AB//CD,且A∈α,C∈α,B∈β,D∈β.求证:AB=CD.2证明因为AB//CD,所以过AB,CD可作平面γ,且平面γ与平面α和β分别相交于AC和BD.3因为α//β,所以BD//AC.因此,四边形ABDC是平行四边形.所以AB=CD.4例2如图，平面α，β，γ两两平行，且直线l与α，β，γ分别交于点A,B,C,直线m与α，β，γ分别交于点D,E,F,AB=6,BC=2,EF=3.求DE的长.解当直线m与l共面时，该平面与α，β，γ分别交于直线AD,BE,CF,因为α，β，γ两两平行，所以AD∥BE∥CF,故单击此处添加标题当直线m与l不共面时，连接DC.设DC与β相交于点G,则平面ACD与α，β分别相交于直线AD,BG,平面DCF与β，γ分别交于直线GE,CF.单击此处添加标题因为α，β，γ两两平行，所以BG∥AD,GE∥CF.因此单击此处添加标题所以又因为AB=6,BC=2,EF=3,所以,DE=9.单击此处添加标题***