Unit 4 Parents and Children Reading Further 说课稿-2024-2025学年高中英语重大版（2019）必修第二册.docxVIP

Unit4ParentsandChildrenReadingFurther说课稿-2024-2025学年高中英语重大版（2019）必修第二册

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设计意图

本节课旨在通过深入解读Unit4ParentsandChildren中的ReadingFurther部分，帮助学生掌握文章主旨大意，培养他们分析、概括和批判性思维能力。结合高中生的认知水平，本节课将重点训练学生运用所学词汇和语法知识，对文本进行深度解读，同时关注中西方家庭教育的异同，提高学生的跨文化交际能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过分析Unit4ParentsandChildren中的ReadingFurther部分，提高学生准确理解和使用英语描述和讨论家庭教育问题的能力。

2.思维品质：培养学生批判性思维，能够从不同文化视角分析父母与子女关系的差异，形成自己的见解。

3.文化意识：增强学生对中西方家庭教育观念的了解，提升跨文化交际意识和能力。

4.学习能力：引导学生自主探索，通过合作学习，提高解决问题的能力和自主学习英语的兴趣。

学情分析

本节课面向的是高中阶段的学生，他们已具备一定的英语基础，掌握了基本的语法和词汇知识。在知识层面，学生已学习过一些关于家庭和人际关系的英语表达，能够进行简单的日常交流。在能力层面，学生具备一定的阅读理解能力，但分析、批判和综合语言信息的能力尚需加强。

在素质方面，学生们具备一定的自主学习能力，但个别学生可能在自律性上有所欠缺。行为习惯方面，学生普遍习惯于接受式学习，较少主动进行探究和合作，这可能会影响他们对文本深入理解和创新思维的培养。

此外，由于本单元内容涉及家庭教育，学生可能对这一话题有直接的生活体验，这有助于激发他们的学习兴趣，但也可能因个人经历不同而对文本的理解产生差异，这需要在教学中予以关注和引导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《高中英语重大版（2019）必修第二册》。

2.辅助材料：准备相关家庭教育的英文文章、视频片段，以及用于课堂讨论的PPT。

3.教学工具：准备投影仪、计算机等播放设备，以及白板和马克笔。

4.教室布置：将学生分成小组，每组配备必要的讨论材料，如便签纸、彩色笔等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭教育话题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“在座的各位，你们与父母之间是如何相处的？有没有什么特别的经历或感悟？”

-展示一些关于家庭教育的图片或视频片段，让学生初步感受不同文化背景下的家庭教育差异。

-简短介绍本节课的主题和目标，为接下来的学习打下基础。

2.家庭教育基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭教育的定义、重要性以及基本要素。

过程：

-讲解家庭教育的定义，包括其在个体成长和社会发展中的作用。

-介绍家庭教育的基本要素，如亲子沟通、教育方式、家庭环境等。

-使用图表或示意图帮助学生理解家庭教育的影响因素和效果。

3.家庭教育案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭教育的多样性和复杂性。

过程：

-选择几个典型的家庭教育案例进行分析，如成功教育案例和问题教育案例。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭教育在不同情况下的表现。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用家庭教育知识改善亲子关系。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭教育相关的主题进行深入讨论，如“如何提高亲子沟通效果”。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭教育的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭教育的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括家庭教育的定义、要素、案例分析和讨论成果。

-强调家庭教育在个体成长和亲子关系中的重要性，鼓励学生将所学知识应用于实际生活。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于家庭教育的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力的提升：通过本节课的学习，学生能够熟练运用教材中的词汇和句型描述家庭教育现象，准确表达自己的观点和感受。在阅读进一