第五单元写作《论证要合理》说课稿-2024-2025学年统编版语文九年级上册.docxVIP

第五单元写作《论证要合理》说课稿-2024-2025学年统编版语文九年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在让学生掌握《论证要合理》这一写作技巧，结合九年级学生的认知水平，通过分析课本中的经典例文，引导学生理解并运用合理的论证方法。通过本节课的学习，使学生能够熟练运用事实、道理论证等手法，提高写作能力，为高中阶段的议论文写作打下坚实基础。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造能力。通过分析课本中的论证案例，学生将学会如何逻辑清晰地组织语言，提升论证的说服力；培养批判性思维，提高分析问题和解决问题的能力；同时，通过创作具有合理论证的文本，发展创新意识和审美情趣。这些目标的实现将有助于学生形成系统的写作思维，为未来的学习和生活奠定坚实的语文基础。

三、学情分析

九年级的学生已经具备了一定的语文基础知识和写作技能，能够理解并运用基本的写作方法。在知识方面，学生对议论文的基本结构有所了解，但在论证的合理性和逻辑性上存在不足。在能力方面，学生的思维活跃，愿意表达自己的观点，但往往缺乏深入分析和严谨论证的能力。

在素质方面，学生具备一定的信息筛选和整合能力，但面对复杂的论证过程时，往往难以把握关键信息，缺乏批判性思维。在行为习惯上，学生可能存在写作态度不端正、拖延写作等问题，这影响了写作质量和效率。

此外，学生对新知识的学习态度积极，但可能因为缺乏有效的学习方法，导致学习效果不尽如人意。因此，在教学中，需要针对这些学情特点，引导学生通过分析课本中的实例，逐步提高论证的合理性，从而提升写作的整体水平。

四、教学资源

-统编版语文九年级上册课本

-教学PPT

-写作练习册

-论证相关的视频资料

-课堂讨论引导卡

-学生作品展示板

-互联网搜索工具（用于拓展阅读和资料查询）

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对论证合理性的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“同学们，你们在写作时是否遇到过难以说服别人的情况？怎样才能让我们的论证更有说服力呢？”

2.展示一些经典的论证失误和成功的案例，让学生初步感受合理论证的重要性。

3.简短介绍论证的基本概念和本节课的学习目标，为接下来的学习打下基础。

二、论证基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解论证的基本概念、组成部分和原理。

过程：

1.讲解论证的定义，包括其主要组成元素：论点、论据、论证过程。

2.详细介绍论证的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.通过实例或案例，让学生更好地理解合理论证的实际应用或作用。

三、论证案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解合理论证的特性和重要性。

过程：

1.选择几个典型的论证案例进行分析，包括成功和失败的例子。

2.详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解合理论证的多样性或复杂性。

3.引导学生思考这些案例对实际写作的影响，以及如何运用合理的论证方法解决实际问题。

4.小组讨论：让学生分组讨论论证的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与论证相关的主题进行深入讨论。

2.小组内讨论该主题的常见论证错误、如何避免以及如何提升论证的合理性。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对合理论证的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的常见错误、解决策略及提升方法。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调论证合理性的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括论证的基本概念、组成部分、案例分析等。

2.强调合理论证在写作中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用合理论证。

3.布置课后作业：让学生撰写一篇关于合理论证的短文或报告，以巩固学习效果。

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《议论文写作技巧》

-《如何提升论证的说服力》

-《经典论证案例分析》

-《中学生议论文写作常见误区》

-《议论文写作中的逻辑思维》

2.课后自主学习和探究

-让学生选取一个社会热点话题，运用本节课学到的论证技巧，撰写一篇议论文。要求论点明确，论据充分，论证合理。

-鼓励学生阅读一些优秀的议论文作品，分析其论证方法和结构，学习其中的写作