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教师个人参考计划总结读《异化与危机》有感

《异化与危机》是通过举例、分析我国当前的教育中出现的咨询题，告诉我们“隐形辍学”不仅仅是一个名词，涉及到一群小孩的人生。本书确实是通过实例、调查数据向读者说明“隐性辍学”构成的缘故及后果。提示我们老师在教育中的“不当”所造成的严峻后果是我们难以意料的，它给我们的社会、及个人带来的危害是我们难以想象的。

书中对教育教学中的唯“升学论”给予指责、批判，强调这种教育是造成“隐性辍学”的根本缘故，是对施行素养教育的大碍；要遏制隐性辍学，就必须改革目前的教育构造。

我对作者的唯升学论教育现象的观点有一样的认识，但又不认为它是完全正确的。并不是所有的老师都是这种教育观点，只是为数不多，因此效果不是非常明显。尤其在小学根底教育阶段，喂升学教育的理念表达的不是非常直截了当，非常强烈；个别小孩在接受根底教育中就已经出现隐性辍学现象，我认为其中一部分的缘故是家人对小孩的溺爱惹的祸。小孩的娇生惯养，使他们缺少意志力，造成留意力集中不起来。因此，教育应从家长抓起，从小孩的孕育、婴幼儿时期抓起。母亲是小孩的第一位老师，从小就培养小孩的毅志力和留意力，有助于小孩养成良好的留意适应，才有助于他们在学习生活中集中留意力，积极参与到学习中来。

我们教育工作者应该看看这本书，会从中得到启示，防止我们在今后的工作中走弯路，使我们的教学工作更标准化，更贴近学生的心理需求，满足学生开展的需要。