Unit 6 My home Lesson 1（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语三年级下册.docxVIP

Unit6MyhomeLesson1（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语三年级下册

一、设计思路

本节课以人教新起点版英语三年级下册Unit6MyhomeLesson1为教学内容，旨在通过生动有趣的教学活动，帮助学生掌握家居用品的英语表达，以及简单的描述家居环境的句子。课程设计分为情景导入、新课呈现、实践应用、总结巩固四个环节，充分调动学生的视觉、听觉、动觉等多感官参与，激发学生的学习兴趣和积极性。在教学中，注重启发式教学，引导学生主动参与、积极思考，培养学生的语言表达能力和思维能力，确保教学目标的有效达成。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够听懂并准确模仿家居用品的英语单词，能够使用简单的英语句子描述自己的家。

2.文化意识：学生通过学习，了解不同文化中家居环境的表达方式，增强跨文化交流的敏感性。

3.思维品质：培养学生观察和描述事物的能力，通过对比分析不同家居环境，发展学生的批判性思维。

4.学习能力：学生能够通过合作学习，自主探究，培养独立解决问题的能力，形成有效的英语学习策略。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语字母和简单的单词发音，对英语学习有了一定的认识和兴趣。在Unit6之前，学生可能已经接触过一些与家庭相关的词汇，如“爸爸”、“妈妈”等，但对于家居用品的英语表达可能较为陌生。

2.三年级的学生充满好奇心，喜欢互动和游戏，学习风格倾向于直观和体验式学习。他们对英语学习表现出较高的兴趣，但注意力集中时间较短，需要通过多样化的教学活动来维持他们的学习热情。学生的能力层次不同，有的可能已经能够简单运用英语进行交流，而有的可能还在基础学习阶段。

3.学生在本次课中可能遇到的困难和挑战包括：对于家居用品英语单词的记忆和发音，以及如何将单词组合成句子来描述家居环境。此外，由于学生的英语基础不同，对于新语言知识的应用可能会感到不自信，需要教师在课堂上给予适当的引导和鼓励。

四、教学资源

-人教新起点版英语三年级下册课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-家居用品实物或图片

-彩色粉笔

-教学卡片

-英语歌曲或童谣音频

-简易家居布局图

-学生作业本和铅笔

五、教学过程

Goodmorning,everyone!TodaywearegoingtolearnUnit6,Myhome,Lesson1.Letsgetstarted!

1.**导入（Leading-in）**

-**实物导入**：Ihavebroughtsomepicturesofhomeitems.Canyouguesswhattheyare?(展示图片，让学生猜测物品名称)

-**学生活动**：Now,let’splayagame.Iwillshowyousomepictures,andyouneedtotellmewhattheyareinEnglish.(展示图片，学生用英语说出物品名称)

-**教师总结**：Greatjob!TodaywewilllearnabouthomeitemsandhowtodescribeourhomeinEnglish.

2.**新课呈现（Presentation）**

-**展示课文图片**：Lookatthepicturesinourbook.Whatcanyousee?(引导学生观察课文图片，说出家居用品名称)

-**播放课文音频**：Now,let’slistentothetape.Payattentiontothepronunciationandintonation.(播放课文音频，学生听并模仿发音和语调)

-**分角色朗读**：Let’sreadthedialoguetogether.Iwillbethemouse,andyoucanbetheboyorthegirl.(教师与学生分角色朗读课文)

3.**课文主旨内容探究（ExplorationofTextMainIdeas）**

-**提问**：Whatisthemousedoinginthedialogue?(引导学生回答：Themouseislookingforitshome.)

-**讨论**：Whydoesthemousefeellost?(引导学生讨论：Becauseitcantfinditshome.)

-**总结**：Themouseislookingfori