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小学语文学历案

课题

7汤姆。索亚历险记

备课人：王克非

主题与课时

人民教育出版社小学语文教材六年级下册第二单元

一、课标要求

阅读优秀文学作品，了解事情梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。

二、学习目标

1、阅读作品梗概,浏览作品精彩片段,用自己的话简要说说文章的大意。即汤姆索亚的历险经历。

2、欣赏作品的精彩片段,体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点。感悟作者语言的特点,激发阅读原。

三、评价任务

1、阅读作品梗概,浏览作品精彩片段,用自己的话简要说说文章的大意。即汤姆索亚的历险经历。

2、欣赏作品的精彩片段,体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点。感悟作者语言的特点,激发阅读原。

四、资源与建议

1在学生阅读梗概测览精彩片段后,让学生就哪些地方给你的印象最深等问题交流读书感受。

2把梗概和精彩片段进行对比阅读，找一找精彩片段可能是梗概的哪部分并通过猜测梗概中相关部分内容，抓住梗概中矛盾或不明之处激发学生读中的兴趣。

3如果有条件，在学生阅读整本书的基础上组织开班级读书会。

五、学习过程

课前预习

熟读课文，认识本课生字。

课中学习

一、导入新课

1、回顾我们学习了哪些外国名家的作品?

2、今天老师还要推荐一篇长篇小说《汤姆索亚历险记》(板书课题）它是美国文学大师马克吐温先生(板书)的四大名著之一。《汤姆索亚历险记》受到了世界各国读者的喜爱,历经百年,魅力不减。有人说:如果马克吐温的小说是皇冠的话,那这部小说就是皇冠上的一颗闪亮的明珠。今天我们就一起去见一见这颗明珠。

二、学习梗概

1.请看题目你觉得这篇文章关键词应该是什么？什么叫历险？

2、学习梗概部分,写汤姆的几次历险？用小标题的形式写出来。墓

地历险荒岛历险鬼屋历险山洞历险

3、在汤姆这些昌险的经历中你觉得最惊险的是什么?结果是什么?

挖出了强盗“埃埋藏的金币所以这篇小说还穿看一个谁的故事?使得整个故事格外的惊险相引天胜!真正强盗“乔埃”的事.

三、赏析精彩片断

1默读课文精彩片断，你觉得这是属干哪一次历险后的故事？山洞历险返回家后的故事。它是属于梗概中的哪一部分内容？2、梗概十一自然段中哪个词最能表达人们和两个孩子的心境?虚惊一场,虚惊一场是什么意思？受了一场不必要的惊吓，有惊无险。从精彩片断中找出虚惊一场的证据来，半夜时分镇上传来了发疯般的钟会儿街道上簇拥看欣营若狂、衣衫不整的人群他们高声喊着“快来看他俩被找回来。

3、在他们被找回来前后,人们的情感分别有什么不同?正所谓大悲大喜，先悲后喜大师就是大师，写文章就是与别人不一样。他的语言主要以夸张幽默著称。现在我们以大喜的部分为例，你觉得哪些描写最吸引你？为什么?

4、汤姆夸张地吹嘘这次历险过程的描写更为精彩,有两个词一连用了五六次你能否找到？六个“怎样”,五个“如何”。现在请同学们把这一段再读一读结合梗概部分相关的描写，你能否尽情地展开你的想象，把第一个怎样和如何”的具体内容写出来呢?

5、再回到精彩片断,现在你对汤姆是否又有了新的认识？

四、激发阅读整本书的兴趣

1、通过阅读这篇课文你还想了解汤历险的哪些具体内容？

2、小说第二章中有关出让刷墙权的那段描写充分展现出汤姆具有杰出的领导才能。本不知不觉地自原成了汤姆的“俘虏”,他不仅替汤姆刷墙,而且为了能刷墙连自己的苹果也赔上了，汤姆是个多种角色的复合一当孩子抢着刷墙时，汤姆却暗自高兴，他身上还有着各种各样的性格特征，许有看你的影子，请同学们找出《汤姆索亚历险记》整本书阅读。

六、作业与练习

1、文中有很多词看上去是贬义词,实质表达了作者对人物的喜爱之情,如“臭味相投”,你能找出来吗?

2、积累成语。

3、马克吐温是作者的笔名关于他笔名的来历还有一段故事呢你能找找吗？

七、学后反思

八、板书设计

板书设计:《汤姆·索亚历险记》梗概墓地历险机智聪明

荒岛历险无所不能

鬼屋历险向往自由

山洞历险沉着冷静

精彩片段先悲后喜,大悲大喜幽默夸张

九、教后反思