原创力文档- 1、本文档共7页，其中可免费阅读3页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
小学生数学学习困难的成因与对策论文
摘要：本文针对小学生数学学习困难的问题，分析了其主要成因，并提出了相应的对策。通过对学生个体差异、教育环境、教学方法等方面的探讨，为解决小学生数学学习困难提供了一定的理论依据和实践指导。
关键词：小学生；数学学习困难；成因；对策
一、引言与背景
（一）小学生数学学习困难的成因
1.学生个体差异
（1）认知发展水平：小学生正处于认知发展的重要阶段，个体之间的认知水平存在较大差异。这导致他们在数学学习中表现出不同的理解能力、思维方式和解决问题能力。认知发展水平较低的学生在数学学习中更容易遇到困难。
（2）学习兴趣与动机：学生对数学学习的兴趣和动机直接影响他们的
文档评论（0）