苏教版四年级数学下册第六单元《运算律的复习》课件.pptVIP

运算律的整理与复习

数学家高斯的小时候的故事德国著名的数学家高斯幼年时代聪明过人，遇事喜欢细心观察，能神思巧算。上学时，有一天老师出了一道题让同学们计算：1＋2＋3＋4＋…＋99＋100＝？老师出完题后，全班同学都在埋头计算，小高斯却很快算出答案等于5050。高斯为什么算得又快又准呢？原来小高斯通过细心观察发现：1＋100＝2＋99＝3＋98＝…＝49＋52＝50＋51。1～100正好可以分成这样的50对数，每对数的和相等，101×50＝5050.从此以后高斯小学的学习过程早已超越了其它同学，也因此奠定了他以后的数学基础，让他成为数学天才！

一运算律的内容及字母表示加法交换律：加法结合律：内容：字母表示：加法的运算律两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变。a+b=b+a内容：三个数相加，先把前两个数相加，再同第三个数相加；或者先把后两个数相加，再同第一个数相加，它们的和不变。字母表示：(a+b)+c=a+(b+c)

乘法交换律：乘法结合律：内容：字母表示：乘法的运算律两个数相乘，交换乘数的位置，它们的积不变。a×b=b×a内容：三个数相乘，先把前两个数相乘，再同第三个数相乘；或者先把后两个数相乘，再同第一个数相乘，它们的积不变。字母表示：(a×b)×c=a×(b×c)乘法分配律：内容：两个数的和乘一个数，可以把它们分别乘这个数，再把积相加,得数不变。字母表示：(a+b)×c=a×c+b×c

有关除法和减法的内容：除法的性质：从一个数里连续除以几个数（零除外），可以从这个数里除以所有除数的积，差不变。 字母表示：a÷b÷c=a÷(b×c)减法的性质：从一个数里连续减去几个数，可以从这个数里减去所有减数的和，差不变。 字母表示：a-b-c=a-(b+c)

运算律的整理与复习运算律名称用字母表示加法交换律a+b=b+a加法结合律(a+b)+c=a+(b+c)乘法交换律a×b=b×a乘法结合律(a×b)×c=a×(b×c)乘法分配律(a+b)×c=a×c+b×c减法的性质a-b-c=a-(b+c)除法的性质a÷b÷c=a÷(b×c)

1.下面这些算式分别用了什么乘法运算定律？117x3+117x7=117x(3+7)35x46=46x35(4+5)xa=4xa+5xa5x45x4=45x(5x4)（1）15+b=b+15这道等式应用的运算律是（）（2）395+77+105=77+（395+105）运用了（）（3）我们用交换乘数的位置再乘一遍的方法来验算乘法，这是应用了（）（4）4×19×5=19×（4×5）=19×20=380这是应用了（）2.填一填。

3.独立计算，怎样简便就怎样算。(25×9)×4350÷25(20+16)×5127-68-3225×4÷25×4

（11×25）×4=11×（25×）（25+11）×4=×4+×4（25-11）×4=25×–11×观察比较4251144

乘法分配律和乘法结合律区别乘法分配律是两级运算，是乘加乘（乘减乘）并且有相同因数。乘法的结合律是同级运算，是一个连乘算式。

16×125104×2514×98+28请简便计算

25×44=25×（40+4）=25×40+25×4=1000+100=110025×44=25×4×11=100×11=1100

先比较，再计算。199×99199×99+9999×199+199

深度探究995+996+997+998+999125×（17×8）×448×48＋48－48×9

其它类型的简便运算：256–198=256–200＋2=56＋2=58把减数看做接近它的整百去减，零头补齐。需要注意的是：多减的要加上，少减的要继续。256–198256–203=256–200–3=56–3=53

运算律、性质内容用字母表示加法运算律加法交换律两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变。a+b=b+a加法结合律三个数相加，先把前两个数相加，再加上第三个数；或者先把后两个数相加，再和第一个数相加它们的和不变。（a+b)+c=a+(b+c)乘法运算律乘法交换律两个数相乘，交换因数的位置它们的积不变。a×b=b×a乘法结合律三个数相乘，先把前两个数相乘，再同第三个