3.2 实验活动2强酸与强碱的中和滴定-酸碱中和滴定 说课稿 2023-2024学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1.docxVIP

3.2实验活动2强酸与强碱的中和滴定-酸碱中和滴定说课稿2023-2024学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是“3.2实验活动2强酸与强碱的中和滴定-酸碱中和滴定”，主要包括酸碱滴定原理、滴定操作方法、滴定实验中的误差分析以及实验数据的处理。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课是在学生已经学习了酸碱的性质、强弱电解质、离子反应等基础知识的基础上进行的。教材章节为选择性必修1第三章第二节，具体内容包括强酸与强碱的中和反应、滴定实验的操作步骤、滴定终点的判断等。通过本节课的学习，学生能够将已有知识与实验操作相结合，深入理解酸碱中和滴定的原理和方法。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的“科学思维与创新实践”能力。学生将能够通过酸碱中和滴定的实验操作，提升观察、分析、推理和实验设计的能力；在处理实验数据时，锻炼其科学计算和数据处理的能力；同时，通过讨论实验误差来源和滴定终点判断，培养学生的批判性思维和问题解决能力，体现科学态度与责任的素养。

学情分析

本节课面向的是高二学生，他们在知识层面已经具备了一定的化学基础，如酸碱理论、化学计量学等，能够理解并运用基本的化学概念。在能力方面，学生已经能够进行简单的化学实验操作，具备一定的实验技能，但可能缺乏对复杂实验操作的熟练度和精确控制能力。在素质方面，学生具备基本的科学素养，能够遵循实验规范，但可能在实验数据的处理和分析上存在不足。

行为习惯方面，学生已形成一定的学习习惯，但可能存在对实验细节注意不够、观察不细致、实验报告撰写不规范等问题。这些习惯可能会影响到课程学习的深度和实验结果的准确性。此外，学生对化学实验的兴趣和学习动力各不相同，需要通过有效的教学策略激发他们的学习兴趣，促使他们主动探索和思考，将理论知识与实验实践相结合。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有选择性必修1《化学》人教版（2019）教材。

2.辅助材料：准备酸碱中和滴定的动画演示视频、相关实验操作的图片及滴定曲线图表。

3.实验器材：准备酸式滴定管、碱式滴定管、滴定台、标准液、指示剂等，并检查其完整性和安全性。

4.教室布置：设置实验操作区，确保实验桌椅的摆放整齐，便于学生进行实验操作和观察。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以复习上一节课的内容为切入点，提问学生关于酸碱反应的基本概念，如酸碱中和反应的定义、特点等。通过学生的回答，自然过渡到本节课的主题——强酸与强碱的中和滴定，简要介绍滴定实验在化学研究中的应用，激发学生的兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

首先，讲解酸碱滴定的基本原理，包括滴定的定义、滴定反应的类型、滴定曲线的特点等。接着，通过多媒体展示酸碱中和滴定的实验操作步骤，包括滴定管的使用、标准溶液的配制、指示剂的选择等。在讲解过程中，穿插实验操作的注意事项，如如何避免实验误差、如何准确判断滴定终点等。

随后，通过实例演示滴定实验的数据处理方法，如如何绘制滴定曲线、如何根据滴定曲线计算溶液的浓度等。在此过程中，引导学生理解实验数据的重要性，培养他们的数据分析能力。

3.巩固练习（10分钟）

给出一个酸碱滴定的练习题，要求学生根据所学的知识，设计实验步骤、选择合适的指示剂，并预测滴定曲线的形状。学生独立完成练习后，邀请几位学生分享自己的设计思路和预测结果，并进行讨论和评价。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，包括酸碱滴定的原理、实验操作步骤、数据处理方法等。强调滴定实验在化学研究和实际应用中的重要性，并指出学生在实验操作中可能遇到的问题和解决方法。

5.作业布置（5分钟）

布置一道关于酸碱滴定的作业题，要求学生在课后完成。题目可以是一个完整的滴定实验设计，或者是对本节课所讲内容的深入探讨。同时，提醒学生复习本节课的内容，为下一次课的学习做好准备。

知识点梳理

1.酸碱中和滴定的定义与原理

-酸碱中和滴定是一种定量分析方法，通过酸碱中和反应确定溶液中酸或碱的浓度。

-酸碱中和反应的实质是H+与OH-结合生成水。

2.滴定实验的基本操作

-滴定管的使用：包括酸式滴定管和碱式滴定管，掌握其结构、使用方法和注意事项。

-标准溶液的配制：了解标准溶液的制备过程，掌握浓度的计算方法。

-指示剂的选择：根据滴定反应的特点选择合适的指示剂，如酚酞、甲基橙等。

3.滴定终点的判断

-滴定终点是指滴定反应达到化学计量点时的状态，通过指示剂的颜色变化来判断。

-滴定曲线的绘制：通过记录滴定过程中溶液的pH变化，绘制滴定曲线，确定滴定终点。

4.实验误差的分析与控制

-系统误差：由于实验方法和仪器的不完善引起的误差。

-随机误