Unit 5 The colourful world 第四课时（教学设计）.docxVIP

第四课时PartB

LetstalkDrawandsay

【教学内容】

PartBLetstalkDrawandsay

【教学目标】

1．能够正确听、说、认读颜色单词及draw等词汇。

2．能够听懂、会说句型“—Whatcoloursdoyoulike？—Ilike...”以及句型“—Letsdrawsomeredandpinkflowers/purpleandbrownbirds.”同时，能够运用所学知识询问喜欢的颜色。

3．激发学生对颜色学习的兴趣，培养他们的观察能力和语言表达能力，提高审美能力和创造力。

【教学重点】

掌握常见颜色词汇的听、说、认读能力，以及句型“—Whatcoloursdoyoulike？—Ilike...”的运用。

【教学难点】

正确发音及运用所学颜色词汇询问并回答喜欢的颜色。

【教学用具】

PPT课件、颜色单词卡片、彩色笔，录音机与磁带。

【教学过程】

1．热身、复习(Warm-up/Revision)

(1)师生之间简单的问候。

(2)播放一段欢快的视频，其中包含本单元的重点颜色词汇，让学生在轻松愉快的氛围中进入新课学习。

(3)快速问答：男女生大PK，教师手指卡片，学生说出对应的颜色单词，看哪组说的又快又准。

2．呈现新课(Presentation)

(1)色彩大转盘。

转动大转盘，猜喜欢的颜色，学习句型“—Whatcoloursdoyoulike？—Ilike...”

a．教师问：“Whatcoloursdoyoulike？”转盘转动的时间，教师带领学生反复操练问句，帮助学生初步感知句型，并引导学生模仿跟读答句：“Ilike...”

b．教师问，学生抢答。

c．男生问，女生答；女生问，男生答。

d．大转盘转动之前，先找学生两两问答，猜测转盘将会转动的颜色，反复操练所学句型，最后在转动大转盘，猜对的小组获得奖品。

(2)教师让学生拿出蜡笔和水彩笔，用自己喜欢的颜色画画，并用所学句型“—Whatcoloursdoyoulike？—Ilike...”谈论自己喜欢的颜色，同时，学习新的句型“Letsdrawsome…”

(3)扮演变色龙，练习相关句型。

3．趣味操练(Practice)

(1)游戏：转动的雨伞

教师拿出准备好的一个用硬纸壳制作的小雨伞，边说颜色单词边在上面涂颜色，制作好后转动雨伞，让学生说说看到的颜色。

(2)游戏：击鼓传花

首先，将全班学生分为两大组。教师有节奏地敲击小鼓，两组学生同时开始传花，当老师的鼓声停止时，两组各有一名学生拿到花，这时，拿到花的学生进行对话：“—Whatcoloursdoyoulike？—Ilike...”(这个游戏也可用放音乐来代替击鼓，学生可待音乐停止时起立进行对话练习。)

设计意图：及时巩固旧知识，让学生在操练中获取成就感。

4．课堂评价(Assessment)

完成本单元课时的相应练习。

5．扩展性活动(Add-activities)

让学生动手画把雨伞或做个陀螺并涂上不同的颜色。并让学生将所做的物品转动起来，说说所看到的颜色。在这个过程中可充分发挥学生的动手能力和英语表达能力。

【板书设计】

Unit5Thecolourfulworld

PartBLetstalkDrawandrole-play

—Whatcoloursdoyoulike?

—Ilikeredandpink.

—Ok.Letsdrawsomeredandpinkflowers.

—Andthebirds?

—Letsdrawsomepurpleandbrownbirds.

【教学反思】

学生将所学知识运用到现实生活中，训练了学生的口语表达能力。

首先考虑到色彩本身有它的独特的魅力，特意用了比较直观的图片展示引导学生探究，又能使学生在活泼轻松的环境中感知知识、掌握知识，并从中发现知识的趣味性和生活性，从而使他们终生受用。