第四章 程序设计基础（单元说课稿）-2023-2024学年高一信息技术同步教材配套说课稿+说课稿（粤教版2019必修1）.docxVIP

第四章程序设计基础（单元说课稿）-2023-2024学年高一信息技术同步教材配套说课稿+说课稿（粤教版2019必修1）

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设计思路

本节课以粤教版2019必修1《信息技术》第四章“程序设计基础”为核心内容，针对高一学生的认知水平，设计思路如下：首先，通过引入生活中的实际问题，引导学生理解程序设计的基本概念；其次，讲解程序设计的基本结构和语法，使学生掌握编程的基本方法；接着，通过案例分析，让学生动手编写简单的程序，培养其编程思维；最后，进行课堂小结，巩固所学知识，并布置课后作业，以提高学生的实践能力。整个教学过程注重理论与实践相结合，旨在培养学生的信息素养和创新能力。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、利用信息的能力，使其能够认识到程序设计在解决实际问题中的重要作用。

2.计算思维：通过学习程序设计基础，培养学生运用逻辑推理、抽象思维和问题解决的能力。

3.信息伦理：引导学生遵循信息伦理，尊重知识产权，合理使用信息技术资源。

4.信息社会责任：培养学生关注信息技术发展对社会的影响，自觉遵守法律法规，具备良好的信息社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

①程序设计的基本概念和术语，包括变量、表达式、语句等；

②顺序结构、分支结构和循环结构的理解与应用；

③简单程序编写和调试。

2.教学难点

①程