Unit 3 The Internet Listening and Talking 说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第二册.docx

Unit3TheInternetListeningandTalking说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第二册

主备人

备课成员

教学内容

本节课为2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第二册Unit3TheInternet中的ListeningandTalking部分。本节课主要围绕网络的使用和影响展开，具体内容包括：

1.听力练习：通过听力材料，让学生了解互联网在日常生活中的应用，以及网络成瘾对个人生活的影响。

2.口语练习：引导学生就互联网的利与弊展开讨论，培养学生的口语表达能力和批判性思维能力。

3.语法学习：学习与网络相关的词汇和短语，以及一般现在时和现在进行时的运用。

4.课后作业：布置相关练习，巩固所学内容，提高学生的听力和口语能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用英语获取、处理和传递信息的能力，通过听力练习提高理解口头信息的能力，以及通过口语练习增强表达和交流的能力。

2.文化意识：使学生了解互联网文化，认识到网络作为现代交流工具的重要性和其对社会的影响。

3.思维品质：激发学生的批判性思维，培养他们分析网络利弊、评估网络使用习惯的能力。

4.学习能力：鼓励学生自主探究网络相关的语言知识，通过合作学习提高解决问题的能力，形成有效的学习策略。

教学难点与重点

1.教学重点

①熟练掌握与互联网相关的词汇和短语，如“surftheinternet”，“socialmedia”，“cybersecurity”等。

②能够正确运用一般现在时和现在进行时描述互联网的使用情况和网络行为。

③通过听力练习，理解并总结互联网在日常生活中的具体应用及其影响。

2.教学难点

①区分和使用一般现在时和现在进行时描述网络行为的差异，如“usuallybrowsetheinternet”与“currentlyaddictedtosocialmedia”。

②在口语交流中，能够自然地引入话题，表达个人观点，并进行合理的论证和反驳。

③理解听力材料中的细节信息，如网络成瘾的具体例子和其对社会、个人生活的负面影响。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源

-多媒体教室

-音响设备

-投影仪

-英语听力材料CD

2.课程平台

-学校教学管理系统

-英语学习平台

3.信息化资源

-网络英语学习资源

-电子词典

-互联网安全宣传资料

4.教学手段

-小组讨论

-角色扮演

-口语练习

-听力理解练习

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：教师展示一张互联网的图片，询问学生：“你们平时都如何使用互联网？互联网给你们的生活带来了哪些变化？”

-提出问题：引导学生思考互联网的积极作用和可能带来的问题，例如：“互联网是否会影响学习和生活？我们应该如何合理使用互联网？”

2.讲授新课（用时20分钟）

-教师介绍本节课的学习目标，包括互联网相关词汇、语法点和听力口语练习。

-教师通过PPT展示互联网相关词汇和短语，让学生跟读并模仿。

-教师讲解一般现在时和现在进行时的用法，并通过例句展示。

-教师播放听力材料，让学生听后回答相关问题，确保学生理解听力材料的内容。

-教师引导学生进行口语练习，就互联网的利与弊进行小组讨论。

3.巩固练习（用时10分钟）

-教师提供一些练习题，让学生独立完成，检查对词汇和语法的掌握情况。

-教师组织小组活动，让学生用所学知识编写对话或短文，并在小组内分享。

-教师选取几个小组进行展示，给予反馈和指导。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-教师提问：让学生分享自己小组的讨论成果，并提问其他学生是否同意他们的观点，以及为什么。

-角色扮演：教师设置一个网络成瘾的情景，让学生扮演不同角色，如家长、学生、心理咨询师等，讨论如何解决这一问题。

-教师引导学生思考如何平衡线上和线下生活，以及如何培养良好的网络使用习惯。

5.结束语（用时5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调互联网的正确使用方法和网络安全意识。

-教师布置课后作业，包括复习词汇和语法点，以及准备下一次的口语练习。

注意：在教学过程中，教师应密切关注学生的学习反应，根据实际情况调整教学进度和难度，确保每个学生都能参与到课堂活动中，达到教学目标。

教学资源拓展

1.拓展资源

-互联网发展历史资料：提供关于互联网起源和发展的背景信息，帮助学生了解互联网的发展脉络。

-网络安全知识：介绍网络安全的基本概念，包括病毒防护、个人信息保护等，提高学生的网络安全