Unit 1 School Lesson2 （说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语一年级上册.docx

Unit1SchoolLesson2（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语一年级上册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以人教新起点版英语一年级上册Unit1SchoolLesson2为教学内容，以培养学生的听说能力为主。在设计思路上，我将遵循以下步骤：

1.导入：通过展示学校场景的图片，引发学生兴趣，为新课内容做铺垫。

2.新课导入：利用课本中的对话，让学生模仿朗读，培养语音、语调感知能力。

3.互动环节：设计简单的小游戏，让学生在游戏中巩固所学词汇和句型。

4.情境模拟：让学生模拟学校生活中的场景，运用所学知识进行交流。

5.总结与拓展：对本节课所学内容进行总结，并进行相关话题的拓展。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确拼读和运用学校相关词汇和句型的能力，提高学生的听说交流水平。

2.文化意识：通过学习学校生活相关内容，增强学生对学校文化的认知和理解。

3.思维品质：激发学生的想象力和创造力，鼓励他们在情境中灵活运用所学知识，解决实际问题。

4.学习能力：培养学生自主学习英语的兴趣，提高他们使用英语学习工具和资源的能力，养成合作学习的习惯。

重点难点及解决办法

重点：

1.学校相关词汇的学习和运用，如“classroom,teacher,student,desk,chair”等。

2.基本句型“Whereis...?Its...”的准确运用。

难点：

1.学生对英语语音、语调的掌握，尤其是单词的重音和连读。

2.在真实场景中灵活运用所学词汇和句型进行交流。

解决办法：

1.通过多媒体播放标准发音，让学生跟读模仿，加强语音训练。

2.利用实物或图片进行直观教学，帮助学生记忆和理解词汇。

3.设计角色扮演活动，让学生在模拟学校生活的场景中练习句型。

4.创设互动问答环节，鼓励学生大胆开口，增强口语表达能力。

5.对学习困难的学生进行个别辅导，提供额外的学习材料和练习机会。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、电子白板。

2.课程平台：学校教学管理系统。

3.信息化资源：课本配套PPT、教学视频、音频资料。

4.教学手段：实物教学、图片展示、角色扮演、互动问答。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用学校场景图片引起学生兴趣，询问学生是否认识图片中的物品。

-邀请学生用中文描述图片，为学习英语词汇和句型做铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-呈现课本中的对话，引导学生关注新词汇“classroom,teacher,student,desk,chair”。

-分组朗读对话，注意语音、语调的正确性，教师纠正发音错误。

-利用实物或图片，让学生模仿对话，练习句型“Whereis...?Its...”。

-设置简单问题，如“Whereisyourdesk?Whereisyourchair?”，让学生回答，巩固句型。

3.巩固练习（10分钟）

-设计一个小游戏，如“找不同”，让学生在游戏中运用所学词汇和句型。

-分组进行角色扮演，模拟学校生活场景，运用所学知识进行交流。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，教师提问，学生回答，检查学习效果。

-鼓励学生在课后自主复习，为下一节课做好准备。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-预习下一课内容，提前了解新词汇和句型。

-家长签字确认，监督孩子完成作业。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-英语儿歌：选取与学校生活相关的英语儿歌，如《TheAlphabetSong》、《DaysoftheWeek》等，帮助学生巩固字母、星期等基本词汇。

-英语动画片：播放《DoratheExplorer》、《PeppaPig》等与学校生活相关的片段，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

-英语绘本：推荐《TheMagicSchoolBus》系列绘本，以有趣的故事形式介绍学校生活和科学知识。

-英语学习软件：推荐使用“英语流利说”、“HelloTalk”等学习软件，让学生在课后进行自主学习和交流。

2.拓展建议：

-鼓励学生观看英语动画片，模仿动画中的对话和发音，提高听说能力。

-要求学生每周至少学唱一首英语儿歌，通过歌曲学习单词和句型。

-组织学生进行英语绘本阅读，培养他们的阅读兴趣和英语思维能力。

-引导学生利用英语学习软件进行自主学习，如每日跟读、单词记忆等。

-定期组织英语角活动，让学生在真实场景中运用所学知识，提高口语表达能力。

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