《学会合作》（说课稿）皖教版四年级上册综合实践活动.docx

《学会合作》（说课稿）皖教版四年级上册综合实践活动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《学会合作》

2.教学年级和班级：皖教版四年级上册

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课《学会合作》旨在培养学生的社会交往素养和团队协作能力。通过实践活动，让学生在实践中学会沟通、协调、合作，提升解决问题的能力，培养良好的团队合作精神和社会责任感。同时，通过反思和总结，增强学生的自我认知和自我管理能力，为未来的学习生活打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解和掌握合作的重要性以及合作的基本技巧。具体包括以下细节：

-合作的意义：通过实例讲解，让学生认识到在日常生活和学习中，合作是如何帮助解决问题和实现共同目标的。

-合作的方法：引导学生学习如何在团队中有效沟通、倾听他人意见、分工合作以及如何处理团队冲突。

举例：通过设计一个团队拼图游戏，让学生在游戏中体验合作的重要性，并学习如何分配任务、协作完成目标。

2.教学难点

本节课的教学难点在于如何让学生在实际操作中运用合作技巧，并解决合作过程中遇到的问题。具体包括以下细节：

-合作中的沟通障碍：学生可能在表达自己意见或理解他人意见时遇到困难，导致合作效率低下。

举例：通过角色扮演活动，模拟合作场景，让学生在模拟过程中体验沟通障碍，并引导他们学习有效的沟通策略。

-团队内部冲突的处理：学生在合作过程中可能会因为意见不合或任务分配不均而产生冲突。

举例：设计一个团队讨论任务，让学生在讨论中遇到冲突，然后引导他们学习如何通过协商、调解等方式解决冲突，达成共识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《皖教版四年级上册综合实践活动》教材。

2.辅助材料：准备相关的视频片段，展示不同团队合作的成功案例和失败案例，以及用于讨论的案例图片。

3.教室布置：将教室划分为几个小组讨论区域，每个区域配备必要的桌椅和记录工具，以便学生分组合作讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开篇通过一个简短的故事引入，讲述一个关于团队合作取得成功的故事，激发学生的兴趣和好奇心。然后提问学生：“你们认为合作为什么这么重要？在哪些情况下我们需要合作？”让学生思考并分享自己的看法，为学习新课程打下基础。

2.讲授新知（20分钟）

-首先，介绍合作的概念，解释合作的意义和重要性。通过展示一些生活中的合作实例，如体育比赛、科学研究等，让学生认识到合作在各个领域的应用。

-接着，讲解合作的基本技巧，包括有效沟通、倾听、分工与责任、解决冲突等。每个技巧通过具体的案例进行阐述，并引导学生进行思考和讨论。

-最后，进行小组讨论，让学生在小组内部分享自己在合作中遇到的问题和经验，教师巡回指导，提供必要的帮助和指导。

3.巩固练习（10分钟）

-设计一个小组合作任务，如小组讨论一个特定的问题或完成一个简单的项目。要求学生在任务中运用刚刚学到的合作技巧。

-任务完成后，每个小组分享他们的成果和合作过程，教师对学生的表现进行评价和反馈，强调合作技巧的应用。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调合作技巧的重要性和如何在实践中应用这些技巧。

-鼓励学生分享他们在课堂上的学习体会和感受，以及他们如何计划在日常生活中运用合作技巧。

5.作业布置（5分钟）

-布置一个合作相关的作业，如写一篇关于团队合作的小作文，或者设计一个团队合作的游戏规则。

-强调作业的要求和截止日期，确保学生明白作业的重要性，并鼓励他们在家中继续实践合作技巧。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.理解合作的重要性：学生能够明确合作在解决问题和实现目标中的作用，认识到在日常生活和学习中，合作是一种必要的社交技能。

2.掌握合作技巧：学生学会了有效沟通、倾听他人意见、分工合作以及处理团队冲突的方法。在小组讨论和合作任务中，学生能够运用这些技巧，提高了团队合作的效率和质量。

3.提升问题解决能力：通过团队合作，学生能够更好地分析问题、提出解决方案，并在实践中验证这些方案的有效性。他们在解决问题时更加自信和有条理。

4.增强团队精神：学生在合作过程中培养了团队意识，学会了尊重和理解他人，能够主动承担责任，为团队的共同目标努力。

5.提高自我管理能力：在合作活动中，学生需要自我管理时间和任务，他们学会了如何规划自己的工作，提高了自我管理能力。

6.增强社会适应能力：通过合作，学生学会了如何在不同的社会环境中与他人相处，这对于他们未来的学习和生活都是宝贵的经验。

7.作业完成质量提高：学生在完成合作相关的作业时，能够更好地理解作业的要求，通过团队合作，作业的质量和创意性都