Revision of Module 10（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语一年级上册.docx

RevisionofModule10（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语一年级上册

学校

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教具

设计意图

本节课针对外研版一年级上册Module10的复习，旨在帮助学生巩固所学单词和句型，提高学生的听说读写能力。通过复习，使学生能够熟练运用所学知识，增强英语学习的兴趣和自信心。

核心素养目标

1.培养学生的语言感知能力，通过词汇复习和句型练习，提高学生准确理解和运用英语的能力。

2.增强学生的文化意识，引导学生了解英语国家的风俗习惯，培养学生的跨文化交际能力。

3.培养学生的思维品质，通过问题解决和小组讨论，提升学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.提高学生的学习能力，通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生终身学习的意识和能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级学生已经学习了基本的英语字母和简单的单词，如颜色、家庭成员、动物等。他们能够听懂简单的英语指令，并能进行简单的对话交流。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习兴趣较高。他们的学习能力强，善于模仿和记忆。大部分学生偏好通过游戏、歌曲和故事来学习，这种方式能够激发他们的学习兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对英语发音感到困难，需要教师耐心指导。在词汇记忆方面，学生可能会因为缺乏语境而感到记忆困难。此外，学生在进行对话时可能会因为害羞或词汇量不足而表达不流利。教师需要关注这些挑战，提供适当的支持和练习机会。

教学资源

-教材：外研版一年级上册英语教材

-图片：与Module10主题相关的图片，如家庭成员、动物等

-卡片：单词卡片，用于词汇复习和游戏

-音乐：英语歌曲，用于辅助教学和活跃课堂气氛

-电子设备：电脑、投影仪，用于展示课件和视频

-互动平台：班级微信群或在线学习平台，用于课后作业和交流

-信息化资源：英语学习APP，提供互动练习和游戏

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师用英语提问：“Whatsyourfavoriteanimal?”引导学生思考，并用简单的英语回答。

-回顾旧知：通过播放一段上一模块的家庭成员主题的视频，让学生回忆家庭成员的英文单词，如“mom”,“dad”,“brother”,“sister”等。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师展示Module10的课文内容，逐句朗读并解释重点词汇，如“cat”,“dog”,“fish”,“bird”等。

-举例说明：教师用图片展示每种动物，并举例说明这些动物的特点和习性。

-互动探究：分组讨论，让学生用刚刚学到的动物单词造句，教师巡视指导。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分成小组，进行角色扮演，用学到的动物单词进行对话。

-教师指导：教师参与每个小组的对话，纠正发音，鼓励学生大胆开口。

4.新课练习（约10分钟）

-单词卡片游戏：教师分发单词卡片，让学生根据卡片上的动物单词进行匹配游戏。

-问答环节：教师提问关于动物的问题，如“Wheredoesthefishlive?”，学生举手回答。

5.巩固练习（约15分钟）

-绘本阅读：教师朗读一本与Module10主题相关的英语绘本，学生在听的同时跟读。

-教师指导：鼓励学生注意绘本中的动物和它们的活动，并在结束后进行问答。

6.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课学习的内容，强调重点单词和句型。

-学生分享：请几位学生分享他们在学习过程中的心得体会。

7.作业布置（约5分钟）

-词汇练习：让学生回家后复习本节课学习的动物单词，并尝试用这些单词写一段简短的描述。

-口语练习：让学生和家长一起用今天学习的动物单词进行简单的对话。

-家庭作业：教师布置一本家庭练习册中的相关练习题，让学生巩固所学知识。

8.课堂反馈（约5分钟）

-教师收集学生反馈：询问学生对本节课内容的理解和感受。

-教师点评：根据学生的反馈，教师进行点评和指导，确保每个学生都能跟上教学进度。

9.课后延伸（约5分钟）

-教师推荐：推荐一些适合一年级学生的英语学习资源，如动画、歌曲和绘本。

-家庭作业指导：为学生提供家庭作业的解答指南，帮助家长指导学生完成作业。

整个教学过程以学生的积极参与和互动为主，教师通过多种教学手段和方法，确保学生能够在轻松愉快的环境中学习和复习Module10的内容。

学生学习效果

学生学习效果

1.词汇掌握：

-学生能够熟练识别并正确拼读Module10中出现的动物单词，如“cat”,“dog”,“fish”,“bird”等。

-学生能够运用所学词汇进