第1单元 第1节 认识家庭云 说课稿 2024—2025学年川教版（219）初中信息技术九年级上册.docx

第1单元第1节认识家庭云说课稿2024—2025学年川教版（219）初中信息技术九年级上册

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《第1单元第1节认识家庭云》说课稿2024—2025学年川教版（219）初中信息技术九年级上册

本节课的教学内容选自川教版初中信息技术九年级上册第1单元第1节，主要内容包括：

1.家庭云的概念：介绍家庭云的定义、特点及其在家庭中的应用。

2.家庭云的组成：讲解家庭云的硬件设备和软件系统，包括路由器、智能家居设备、云服务等。

3.家庭云的搭建：指导学生了解如何搭建家庭云，包括硬件设备的连接、软件系统的安装与配置。

4.家庭云的使用：介绍家庭云在实际生活中的应用场景，如数据存储、远程访问、家庭影院等。

5.家庭云的安全与维护：讲解家庭云的安全防护措施和维护方法，提高学生的安全意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.信息意识：培养学生对信息技术发展新趋势的敏感性，提高对家庭云的认识和利用信息技术的兴趣。

2.计算思维：通过家庭云的搭建和使用，训练学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.信息伦理与安全：强化学生在使用家庭云过程中的信息安全意识，形成良好的信息道德素养。

4.信息处理能力：提升学生处理、管理和分析家庭云中数据的能力，为未来学习和生活奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了计算机基础知识、网络通信原理以及简单的网络搭建方法，对互联网的基本概念和操作有了初步了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对智能家居和家庭云等现代信息技术有较高的兴趣。他们在逻辑思维、动手操作和探索学习方面具备一定能力，喜欢通过实践操作来学习和理解知识。此外，学生可能偏好互动式、合作式和任务驱动式的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-家庭云的概念较为抽象，学生可能难以理解其具体含义和实际应用。

-在搭建家庭云时，学生可能会遇到设备连接和配置上的技术难题。

-学生可能对家庭云的安全性和隐私保护问题存在疑虑，需要引导他们正确认识并采取相应的防护措施。

-家庭云的实际操作涉及多个环节，学生可能需要时间来适应和掌握这些操作步骤。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备川教版初中信息技术九年级上册教材。

2.辅助材料：准备家庭云相关的PPT演示文稿，包含必要的图片、图表和视频资料，以增强直观理解。

3.实验器材：准备家庭云搭建所需的设备，如路由器、智能设备、计算机等，确保设备功能正常，数量充足。

4.教室布置：将教室划分为实验操作区、讨论交流区，为小组合作和实验操作创造良好的学习环境。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

利用一个简短的视频或故事来引入家庭云的概念，激发学生的兴趣和好奇心。例如，展示一个智能家庭的日常生活场景，让学生观察并思考智能家居设备是如何协同工作的。

2.讲授新知（20分钟）

-介绍家庭云的定义和特点，通过PPT展示家庭云的基本组成和功能。

-讲解家庭云的搭建步骤，包括硬件连接、软件配置等，通过现场演示或视频教程帮助学生理解。

-分析家庭云在实际生活中的应用案例，让学生了解家庭云带来的便利。

-强调家庭云的安全性和隐私保护，介绍常见的安全措施和注意事项。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行家庭云搭建的模拟练习，每组分配一台计算机和必要的模拟软件，按照课堂上讲解的步骤进行操作。

-每组选取一名代表，汇报搭建过程中遇到的问题及解决方法，教师提供即时反馈和指导。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调家庭云的实用性和安全性，并鼓励学生在日常生活中尝试应用所学知识。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业，要求学生在家中尝试搭建一个简单的家庭云环境，并记录搭建过程和遇到的问题，下节课分享经验。同时，要求学生撰写一篇关于家庭云安全性的短文，提出自己的见解和建议。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.理解了家庭云的基本概念和组成，能够描述家庭云的功能和特点，掌握了家庭云搭建的基本步骤。

2.通过模拟练习，学生能够独立或协作完成家庭云的搭建，实际操作能力得到提升，计算思维得到锻炼。

3.学生能够结合家庭云的应用案例，提出实际问题并尝试解决，信息处理能力和问题解决能力得到增强。

4.在安全性与隐私保护方面，学生能够认识到家庭云可能面临的风险，并提出相应的安全防护措施，信息伦理与安全意识得到提高。

5.学生通过撰写关于家庭云安全性的短文，表达和交流能力得到提升，同时加深了对家庭云安全问题的理解。

6.学生在学习过程中展现出积极的探究态度，对智能家居和云计算技术