Unit1 Lesson 5 说课稿-2024-2025学年冀教版英语七年级上册.docx

Unit1Lesson5说课稿-2024-2025学年冀教版英语七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

Unit1Lesson5说课稿-2024-2025学年冀教版英语七年级上册

本节课选自冀教版英语七年级上册第一单元第五课时。本节课的主题是“FamousPeople”，主要内容包括：

1.学习词汇：famous,singer,actor,athlete等与名人相关的词汇。

2.学习句型：Whoisyourfavoritesinger/actor/athlete?和He/Sheisveryfamous.等用于询问和描述名人。

3.阅读课文，了解不同名人的相关信息，如迈克尔·乔丹、成龙等。

4.通过练习，巩固所学词汇和句型，提高学生的口语表达能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确使用本课所学词汇和句型进行交流，提升其英语听说能力。

2.文化意识：通过了解不同名人的背景，增强学生对多元文化的认识和理解。

3.思维品质：激发学生的好奇心和探究精神，鼓励其在讨论中提出问题和解决问题。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，使其能够通过阅读和实践提高英语学习效率。

学情分析

本节课面对的是七年级的学生，他们在知识层面上已经掌握了一定的英语基础，能够识别和拼读基本的单词，理解简单的句子。在能力方面，学生的听说能力初步形成，但阅读和写作能力尚待提高。在素质方面，学生对新鲜事物充满好奇心，学习兴趣较浓，但注意力有时难以持久。

在行为习惯上，学生可能存在一些学习上的依赖性，习惯于被动接受知识，需要引导他们主动参与和探究。此外，学生的合作意识和团队精神有待加强，这对课程学习中的小组讨论和互动有直接影响。

针对这些特点，本节课将设计互动性强、参与度高的活动，以激发学生的学习兴趣，同时注重培养学生的自主学习能力和合作精神，使其在轻松愉快的氛围中掌握新知识。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑

2.软件资源：PPT教学课件、冀教版英语七年级上册教材

3.信息化资源：英语学习软件、在线英语学习平台

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、互动游戏

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.教师播放一段关于不同名人的短片，如迈克尔·乔丹、成龙等，让学生观看并引起兴趣。

2.教师提问：“Doyouknowanyfamouspeople?”鼓励学生用英语回答，并简要介绍他们所喜欢的名人。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师呈现本课时的关键词汇（famous,singer,actor,athlete等），并用图片辅助教学，让学生跟读并记忆。

2.教师展示句型：“Whoisyourfavoritesinger/actor/athlete?He/Sheisveryfamous.”，通过示例和操练，让学生理解并模仿使用这些句型。

3.教师引导学生阅读课文，并回答课文中的问题，如：“WhatdoesMichaelJordando?”，“WhyisJackieChanfamous?”等。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生两人一组，使用本节课所学的词汇和句型进行对话练习，互相询问对方喜欢的名人。

2.教师挑选几组学生上台展示他们的对话，给予肯定和反馈。

四、师生互动环节（10分钟）

1.教师设计一个名为“WhosWho?”的游戏，将名人的图片和名字打乱顺序，让学生上台重新匹配。

2.学生上台进行匹配游戏，其他学生观看并给予帮助。教师对正确答案给予表扬，对错误答案进行纠正。

五、课堂总结（5分钟）

1.教师邀请学生分享他们在本节课中学到的内容。

2.教师简要总结本节课的重点，并鼓励学生在日常生活中使用所学知识。

六、作业布置（无时间限制，课堂最后布置）

1.学生回家后，用英语写一篇关于自己最喜欢的名人的短文。

2.学生预习下一课时的内容，并准备相关的词汇和句型。

学生学习效果

学生在完成本节课的学习后，应达到以下效果：

1.掌握词汇：学生能够正确拼读和运用本节课所学的词汇，如famous,singer,actor,athlete等，并在实际交流中运用这些词汇。

2.理解句型：学生能够理解并熟练使用本节课的句型：“Whoisyourfavoritesinger/actor/athlete?He/Sheisveryfamous.”，在描述名人时能够自然地运用这些句型。

3.阅读理解：学生能够理解课文内容，回答与课文相关的问题，如识别名人的职业和成名原因等。

4.口语表达：学生在小组讨论和角色扮演活动中能够流利地使用所学词汇和句型进行交流，表达