4.1水资源及其利用说课稿---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册.docxVIP

4.1水资源及其利用说课稿---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册

主备人

备课成员

教材分析

“4.1水资源及其利用说课稿---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册”章节主要介绍水资源的概念、分布、利用和保护。通过分析教材内容，本节课旨在使学生了解我国水资源的现状，认识水资源的重要性和紧迫性，培养学生珍惜和保护水资源的意识。教材以生动的实例和图表，引导学生掌握水资源的相关知识，为后续学习水资源保护和可持续发展打下基础。

核心素养目标

培养学生科学探究与创新意识，通过水资源知识的学习，提高学生分析问题和解决问题的能力；培养社会责任感，使学生认识到个人行为对水资源保护的重要性，形成积极参与水资源保护活动的意识；同时，通过水资源利用与保护的讨论，发展学生的实践能力，增强环保意识和可持续发展观念。

教学难点与重点

1.教学重点

①水资源的基本概念、分布特点和我国水资源状况的理解；

②水资源的合理利用和保护措施的学习与应用；

③水资源保护意识的培养和环保行为的实践。

2.教学难点

①水资源分布不均的原因及其对水资源利用的影响；

②水资源保护措施的实践操作和实际案例分析；

③将理论知识与实际生活中的水资源问题相结合，提出解决问题的创新方法。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：投影仪、电脑、多媒体教学系统

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：教学PPT、网络教育资源、视频资料

4.教学手段：小组讨论、案例分析、课堂互动

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体播放一段关于我国水资源分布的视频，让学生初步了解我国水资源的基本情况。

-提出问题：“视频中提到我国水资源分布的特点是什么？你们认为这会对我们的生活产生什么影响？”

-学生思考并回答问题，教师总结并引出本节课的主题。

2.讲授新课（20分钟）

-教师通过PPT展示水资源的定义、分布、利用和保护等内容，进行详细讲解。

-在讲解过程中，穿插实例分析和图表展示，帮助学生更好地理解知识点。

-用时约10分钟。

-接下来，教师组织学生进行小组讨论，探讨如何合理利用和保护水资源。

-每个小组分享讨论成果，教师总结并强调重点。

-用时约10分钟。

3.巩固练习（10分钟）

-教师出示练习题，要求学生独立完成。

-练习题包括选择题、填空题和简答题，旨在巩固学生对水资源知识的理解和掌握。

-教师批改练习题，针对错误进行讲解和纠正。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提出问题：“通过本节课的学习，你们认为应该如何在日常生活中保护水资源？”

-学生回答问题，教师总结并强调水资源保护的重要性。

5.师生互动环节（5分钟）

-教师组织学生进行角色扮演，模拟水资源保护活动。

-学生分组，每组扮演不同的角色，如政府官员、企业负责人、居民等。

-各组通过讨论，提出自己的水资源保护措施，并进行分享。

-教师点评学生的表现，给予鼓励和建议。

6.总结与反思（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调水资源保护的重要性。

-学生分享自己在课堂上的收获和感受。

-教师布置课后作业，要求学生结合所学知识，撰写一篇关于水资源保护的短文。

整个教学过程注重师生互动，以学生为中心，充分调动学生的积极性。通过创新的教学手段，帮助学生理解和掌握水资源知识，提高学生的核心素养。同时，注重培养学生的实践能力，使学生在课堂中能够学以致用。

教学资源拓展

1.拓展资源

-拓展资源一：中国水资源状况报告，包括水资源总量、人均水资源量、水资源分布等详细信息；

-拓展资源二：水资源利用与保护相关的国内外案例研究，如海水淡化技术、雨水收集系统等；

-拓展资源三：水资源保护法规与政策，包括《中华人民共和国水污染防治法》、《水资源的合理开发与节约使用》等；

-拓展资源四：水资源科学研究前沿，如水资源数值模拟、水资源优化配置等；

-拓展资源五：水资源相关的环保组织介绍，如世界自然基金会（WWF）、绿色和平组织等；

-拓展资源六：水资源保护教育视频，包括水资源知识普及、水资源保护实践活动等；

-拓展资源七：水资源利用与保护相关的科普书籍和杂志，如《水资源保护与利用》、《环境与发展》等。

2.拓展建议

-鼓励学生阅读《中国水资源状况报告》，了解我国水资源的实际情况，分析报告中的数据，培养学生的数据分析和理解能力；

-安排学生研究水资源利用与保护的国内外案例，对比分析不同地区的水资源管理策略，激发学生的创新思维；

-引导学生了解水资源保护法规与政策，增强法律意识，培养学生遵守法律法规、保