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8我们受特殊保护《我们是未成年人》（说课稿）-部编版道德与法治六年级上册

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课以《我们是未成年人》为主题，旨在引导学生认识未成年人受法律特殊保护的重要性，增强自我保护意识。通过学习，使学生了解法律对未成年人的保护措施，懂得依法维权，培养良好的法治观念，为学生的健康成长奠定基础。

核心素养目标

1.培养法治意识：认识法律对未成年人的特殊保护，树立法治观念。

2.提升自我保护能力：学习自我保护的方法，增强防范意识和应对能力。

3.发展社会责任感：理解法律保护未成年人的意义，培养对社会、对国家的责任感。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解未成年人受法律特殊保护的意义；

②掌握未成年人享有的法律权利和应履行的法律义务。

2.教学难点，

①如何将法律保护与自我保护意识相结合，形成有效的自我保护策略；

②在现实生活中，如何运用法律武器维护自身合法权益，避免违法行为。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、录音笔

-课程平台：部编版道德与法治课程资源网站

-信息化资源：未成年人法律保护相关案例视频、动画

-教学手段：情景模拟、小组讨论、案例分析

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放关于未成年人受保护的公益广告，引导学生思考法律为何要特别保护未成年人。

-回顾旧知：提问学生之前学习的法律知识，如公民权利、法律的作用等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍未成年人受法律特殊保护的概念和意义，讲解未成年人享有的法律权利和应履行的法律义务。

-举例说明：通过真实案例，如校园暴力、网络安全问题等，展示未成年人如何受到法律保护。

-互动探究：组织学生分组讨论，探讨如何在实际生活中运用法律保护自己，如何避免违法行为。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，设计一个保护自己和他人的安全方案，并分享给小组。

-教师指导：巡视指导，针对学生的设计方案给予点评和指导。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调未成年人受法律特殊保护的重要性。

-引导学生反思：如何在自己的生活中做到遵纪守法，如何正确运用法律武器维护自己的权益。

5.作业布置（约5分钟）

-阅读相关法律法规，了解未成年人保护法的基本内容。

-思考并记录自己在生活中遇到的法律问题，尝试寻找法律解决方案。

6.情景模拟（约10分钟）

-组织学生进行情景模拟，模拟未成年人遇到危险时的应对措施，如求助、报警等。

-教师点评：针对学生的表现，给予指导和鼓励。

7.小组讨论（约10分钟）

-分组讨论：针对本节课的内容，让学生从不同角度进行讨论，如家庭保护、学校保护、社会保护等。

-教师总结：汇总各小组的讨论成果，引导学生形成全面的认识。

8.课堂小结（约5分钟）

-再次强调未成年人受法律特殊保护的重要性，鼓励学生在生活中积极运用法律知识。

-鼓励学生将所学知识传递给家人和朋友，共同提高法治意识。

9.课后反思（约5分钟）

-学生反思：本节课学到了什么，有哪些收获和体会。

-教师总结：针对学生的反思，给予点评和鼓励，引导学生将法治观念融入日常生活。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.法律意识增强：通过本节课的学习，学生能够认识到法律对未成年人的特殊保护，了解未成年人享有的法律权利和应履行的法律义务，从而在日常生活中树立法治观念，自觉遵守法律法规。

2.自我保护能力提升：学生掌握了未成年人受法律保护的相关知识，学会了如何运用法律武器维护自身合法权益，提高了自我保护意识和能力，能够在遇到危险时采取正确的应对措施。

3.社会责任感增强：学生认识到法律保护未成年人的重要性，意识到自己作为未成年人应该承担的社会责任，从而在社会生活中更加关注他人，关爱弱势群体。

4.价值观塑造：本节课的学习有助于学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质，如诚信、友善、公正等，为学生的全面发展奠定基础。

5.适应能力提高：学生在学习过程中，通过小组讨论、情景模拟等活动，提高了沟通、表达、协作等能力，为今后的学习和生活打下良好基础。

6.法律知识掌握：学生掌握了未成年人保护法的基本内容，了解家庭、学校、社会在未成年人保护方面的责任，为今后在遇到法律问题时提供参考。

7.实践能力增强：学生在课后反思中，能够结合自身实际，提出如何将所学知识应用于生活的具体措施，提高了实践能力。

8.法律维权意识提高：学生了解到法律维权的重要性，学会在遇到侵权行为时，通过法律途径维护自己的合法权益，提高了法律维权意识。

9.情感态度转变：学生在学习过程中，对法律的认识由陌生到熟悉，