Unit 3 The art of painting Extended reading (2) 说课稿-2024-2025学年高中英语译林版(2020)选择性必修第一册.docxVIP

Unit3TheartofpaintingExtendedreading(2)说课稿-2024-2025学年高中英语译林版(2020)选择性必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit3TheartofpaintingExtendedreading(2)

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中一年级（选择性必修）

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将深入学习《译林版高中英语选择性必修第一册》Unit3Theartofpainting的延伸阅读部分。通过本节课的学习，学生将掌握文章的主旨大意，了解艺术家的创作背景和艺术风格，培养阅读理解和审美鉴赏能力。同时，结合课本内容，引导学生关注艺术与生活的关系，激发他们对艺术的热爱和兴趣。

核心素养目标

1.语言能力：通过分析文章内容，提高学生的信息获取和处理能力，培养学生准确、流畅地使用英语表达个人观点的能力。

2.思维品质：引导学生批判性思考艺术家的创作动机和艺术作品背后的文化内涵，培养逻辑思维和创新思维。

3.文化意识：通过学习艺术家的生平和作品，增强学生对中西方艺术差异的认识，提升跨文化沟通能力。

4.学习策略：教会学生运用适当的阅读策略，如预测、扫描、略读等，提高阅读效率，形成自主学习的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经完成了Unit3Theartofpainting的前部分学习，对绘画艺术的基本概念、艺术家的生平有一定了解，具备基本的英语阅读能力和词汇量，能够理解简单的英语文章。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对艺术充满好奇心，对绘画有一定的兴趣。他们在英语学习上具备一定的听说读写能力，喜欢通过实践和讨论来学习。学生的个性化学习风格各异，有的偏好视觉学习，有的喜欢听觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解艺术作品的深层含义和文化背景上遇到困难，同时，对英语长难句的理解和阅读速度可能成为挑战。此外，部分学生可能在表达个人观点和进行批判性思考时感到不自信。

教学方法与策略

本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，以案例研究和项目导向学习为主要活动形式。首先，通过讲授引入艺术家背景，激发学生兴趣。接着，分组讨论艺术作品，鼓励学生分享观点，培养批判性思维。同时，设计角色扮演活动，让学生模拟艺术家创作过程，增强体验感。在教学媒体使用上，将利用多媒体展示艺术作品和艺术家生平，辅助教学，提高学习效率。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.开场引入：利用多媒体展示一幅著名艺术家的作品，如梵高的《向日葵》，并提问：“你们知道这位艺术家吗？他的作品给你们什么感受？”

2.学生自由发言，教师总结并引导：“今天我们将学习Unit3Theartofpainting的延伸阅读部分，深入了解艺术家的创作和艺术作品。”

二、讲授新课（15分钟）

1.教师简要介绍艺术家的生平和艺术风格，引导学生关注艺术家的创作背景。

-用时：5分钟

2.教师带领学生共同阅读课文，解析重点词汇和长难句，确保学生理解文章大意。

-用时：5分钟

3.教师引导学生分析艺术家的创作动机和艺术作品的深层含义，引导学生进行批判性思考。

-用时：5分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论：根据课文内容，每组选择一幅艺术家的作品，讨论其艺术特色和创作背景。

-用时：5分钟

2.各组汇报讨论成果，教师点评并总结。

-用时：5分钟

四、师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：学生分成小组，每组选派一名成员扮演艺术家，其他成员扮演记者，进行采访。

-用时：5分钟

2.各组汇报采访内容，其他学生提问，教师引导讨论。

-用时：5分钟

五、课堂提问与反馈（5分钟）

1.教师提问：“通过本节课的学习，你们对艺术家的创作有什么新的认识？”

2.学生回答，教师总结并强调核心素养目标中的思维品质和文化意识。

六、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调艺术与生活的关系。

2.布置作业：选择一位艺术家，深入研究其生平和作品，下节课分享。

总用时：45分钟

知识点梳理

1.艺术家的生平和创作背景

-艺术家的出生地、成长环境及其对艺术创作的影响。

-艺术家的教育背景和艺术流派的影响。

-艺术家的重要作品及其创作时期。

2.艺术家的艺术风格和流派

-艺术风格的定义及其在艺术家作品中的体现。

-艺术流派的形成及其对艺术家创作的影响。

-艺术风格的演变和艺术流派的发展。

3.英语阅读技巧

-预测文章内容的能力：通过标题、图片等预