9《作息有规律》说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版.docx

9《作息有规律》说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

一、教材分析

《作息有规律》说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

本节课选自道德与法治一年级上册，旨在帮助学生树立良好的生活习惯，认识到规律作息的重要性。教材通过生动的实例和简洁的语言，引导学生了解健康作息对身心发展的积极作用，培养学生自觉遵守作息规律的良好习惯。教学内容与学生的生活实际紧密结合，易于激发学生的兴趣和参与度，有助于提高学生的生活自理能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的健康生活习惯，提升法治意识。具体包括：培养学生自主规划时间的能力，使其能够自觉遵守作息规律，形成健康的生活习惯；提高学生运用道德与法治知识解决实际问题的能力，使其认识到规律作息对个人成长的重要性；增强学生的自我管理意识，培养其良好的自律品质，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：一年级的学生在入学前已经初步了解了一些基本的生活习惯，如按时吃饭、睡觉等，但他们可能还未完全理解作息规律对身体健康的重要性。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，但注意力集中时间较短。他们在学习过程中喜欢互动和游戏，对直观形象的事物更容易理解和接受。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解作息规律的概念时可能会遇到困难，如何将抽象的概念转化为具体的行为习惯是一个挑战。此外，学生可能在家中没有形成良好的作息习惯，需要引导和监督来逐步调整。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《道德与法治》一年级上册教材。

2.辅助材料：收集有关健康作息的图片、卡通动画视频，以及作息时间表模板等电子资源，用于课堂展示和讨论。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备时钟模型，方便学生模拟实践作息规律。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一张学生早上起床的场景图片，询问学生：“大家早上起床后都做些什么呢？有没有按时起床呢？”

回顾旧知：引导学生回顾在家庭中是如何遵守作息时间的，以及这样做的好处。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细介绍什么是作息规律，为什么要有规律的作息，以及如何制定和遵守作息时间表。

举例说明：分享一个小朋友因为遵守作息规律而变得更加健康、学习效率更高的故事。

互动探究：将学生分组，每组使用时钟模型和作息时间表模板，讨论并制定一个合理的作息计划。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生根据自己制定的作息计划，模拟一天的生活，使用时钟模型记录每个活动的时间。

教师指导：教师在旁边观察，指导学生正确使用时钟模型，并对学生的作息计划提出建议和修改意见。

4.课堂总结（约10分钟）

邀请几名学生分享他们制定的作息计划，并讨论在遵守作息规律中的感受和遇到的问题。

5.作业布置（约5分钟）

布置学生根据课堂讨论和练习，回家后与家长一起制定一个属于自己的作息时间表，并尝试遵守一周，记录感受和变化。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《健康生活小窍门》：介绍如何养成良好的生活习惯，包括作息规律、饮食健康等。

-《儿童时间管理》：指导学生如何合理安排时间，提高时间利用效率。

-《成长中的好习惯》：讲述好习惯对儿童成长的重要性，以及如何培养好习惯。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察并记录自己一周的作息时间，分析哪些地方做得好，哪些地方需要改进。

-与家长一起探讨家庭中的作息规律，了解家长对作息规律的看法，并尝试共同制定家庭作息计划。

-搜集资料，了解不同年龄段的人应该遵守的作息规律，以及不同作息规律对身体健康的影响。

-设计一个关于作息规律的问卷调查，向同学和老师了解他们的作息习惯，并分析调查结果。

-通过日记或绘画的方式，记录自己在遵守作息规律过程中的感受和变化。

-学习有关时间管理的书籍或视频，尝试将所学应用到自己的生活中，提高生活效率。

-与同学分享自己的作息计划和实践经验，互相学习、互相监督，共同进步。

七、内容逻辑关系

①重点知识点：本节课的重点知识点包括作息规律的定义、作息规律对健康的影响、如何制定和遵守作息时间表。

-关键词：作息规律、健康影响、作息时间表。

-关键句：规律的作息有助于身体健康和学业进步。

②重点知识点：通过实例让学生理解作息规律的必要性和具体做法。

-关键词：实例、必要性、具体做法。

-关键句：遵守作息规律可以让我们更有精神地学习和生活。

③重点知识点：引导学生动手制定个人作息计划，并通过实践检验其效果。

-关键词：制定、实践、效果。

-关键句：通过制定和遵守作息计划，我们可以更好地管理时间，提高生活质量。

八、反思