Unit 5 My home Lesson 2（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）（2024）英语三年级上册.docx

Unit5MyhomeLesson2（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）（2024）英语三年级上册

学校

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授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容为北师大版（三起）英语三年级上册Unit5MyhomeLesson2。本节课将围绕“我的家”这一主题，学习与家相关的词汇，如“bedroom,livingroom,bathroom,kitchen”等，以及相关句型“Whereis...?Itsin...”。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的学习内容与学生在Unit4中学习的身体部位词汇及简单句型“Whereis...?Its...”有紧密联系。通过本节课的学习，学生能够将已掌握的句型和词汇应用于新的场景，提高学生的英语实际运用能力。同时，本节课的学习也将为后续单元的学习打下基础。

核心素养目标

1.语言能力：通过学习本节课，学生能够熟练运用本节课所学的词汇和句型描述家的布局，提高学生的口头表达能力。

2.文化意识：通过学习家的相关词汇，学生能够了解中西方家庭布局的异同，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：学生在学习过程中，通过观察、思考、交流，培养观察力、想象力和创新思维。

4.学习能力：通过本节课的学习，学生能够掌握一定的学习策略，提高自主学习能力，为后续学习打下坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握与家相关的词汇，如“bedroom,livingroom,bathroom,kitchen”。

2.学会使用句型“Whereis...?Itsin...”进行提问和回答。

难点：

1.词汇记忆和发音。

2.句型的准确运用。

解决办法：

1.创设真实语境：通过设计“家庭寻宝”游戏，让学生在模拟的家庭环境中寻找物品，自然地引入新词汇，并在实际语境中练习使用句型。

2.词汇卡片辅助：制作带有图片的词汇卡片，帮助学生形象记忆词汇，并通过卡片游戏巩固记忆。

3.分组练习：将学生分成小组，进行角色扮演，模拟家庭成员间的对话，以增强句型的实际运用能力。

4.个性化辅导：对于发音困难的学生，教师可以个别辅导，采用听力练习和模仿跟读的方式，提高发音准确性。

5.反复练习：通过课堂上的互动问答、课后作业和复习活动，不断巩固词汇和句型的使用，达到熟练掌握的程度。

教学方法与手段

1.教学方法：

-互动讨论法：通过提问和小组讨论，引导学生主动参与课堂，提高学生的思维能力和语言运用能力。

-情境教学法：模拟家庭环境，让学生在真实语境中学习词汇和句型，增强学习兴趣和实际运用能力。

-任务型教学法：设计具体任务，如角色扮演和情景对话，让学生在实际操作中完成任务，达到学习目标。

2.教学手段：

-多媒体教学：使用PPT展示词汇和句型，通过视觉辅助记忆，提高学习效率。

-教学软件：利用互动教学软件进行语音识别和即时反馈，帮助学生纠正发音。

-网络资源：利用网络资源，如在线游戏和视频，丰富教学内容，增加学习的趣味性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭环境的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道家中有哪些房间吗？每个房间都有什么用途？”

展示一些关于不同房间的图片，让学生初步感受家的布局和功能。

简短介绍家的基本组成部分和每个部分的作用，为接下来的学习打下基础。

2.家庭环境基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭环境的基本概念、组成部分和功能。

过程：

讲解家的定义，包括其主要房间和家具。

详细介绍每个房间的功能和使用，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.家庭环境案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭环境的特点和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭布局案例进行分析。

详细介绍每个案例的房间分布、家具摆放和功能划分，让学生全面了解家庭环境的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何布局家庭环境以提高生活质量。

小组讨论：让学生分组讨论家庭环境的未来设计趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭环境相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的布局设计、功能优化以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭环境设计的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的布局设计、功能优化及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组