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《我要入队了》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《我要入队了》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

教材分析

《我要入队了》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

本节课以学生入队为主题，旨在通过一系列实践活动，让学生了解少先队的基本知识，激发学生热爱少先队的情感。课程内容紧密结合教材，以培养学生的组织纪律性、集体荣誉感和责任感为主要目标，通过讲解、互动、实践等多种形式，让学生在活动中感受到少先队组织的温暖和力量。

核心素养目标

培养学生团队协作精神，提升学生的自我管理能力；通过实践活动，增强学生对少先队组织的认同感和归属感；激发学生遵守纪律、热爱集体的意识，为成为新时代好队员奠定基础。

学情分析

本节课面向的是全国通用三年级上册的学生。这个年龄段的学生正处于性格形成和习惯培养的关键时期，具备以下特点：

知识方面：学生已经具备了一定的语文、数学等基础知识，能够理解简单的文字描述和数字概念，对实践活动有初步的认识。

能力方面：学生的动手操作能力、观察能力和表达能力逐渐增强，但尚需进一步培养合作、探究的能力。

素质方面：学生对新事物充满好奇心，具备一定的道德观念，但自律性有待提高。

行为习惯：学生在学校教育的影响下，已经养成了基本的课堂纪律，但个别学生可能存在注意力不集中、合作意识较弱等问题。

对课程学习的影响：学生对少先队组织有一定了解，但对少先队知识和活动细节较为陌生。通过本节课的学习，有助于学生更好地融入少先队组织，培养良好的团队精神和行为习惯。

教学资源准备

1.教材：人手一册《我要入队了》实践活动教材。

2.辅助材料：准备少先队队旗、队徽、红领巾等实物，以及相关活动的视频资料。

3.教室布置：划分活动区域，包括讨论区、实践操作区，布置少先队相关知识展板。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布《我要入队了》的预习资料，包括少先队基本知识介绍和相关视频，要求学生预习并了解少先队的历史和意义。

设计预习问题：设计问题如“少先队的标志是什么？”“少先队员应具备哪些品质？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群的互动，了解学生的预习情况，对未完成预习的学生进行提醒。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主观看视频和阅读资料，了解少先队的基本知识。

思考预习问题：学生思考预习问题，并记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，以便教师了解预习情况。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习的能力，提前掌握基本知识。

信息技术手段：利用微信群，实现资源的共享和预习情况的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示少先队队旗和红领巾，引出本节课的主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解少先队的历史、队旗、队徽的含义等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计“少先队知识问答”和“制作红领巾”的实践活动，让学生在实践中学习。

解答疑问：对学生在活动中产生的问题进行解答，确保学生理解到位。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与问答和制作红领巾的活动，加深对少先队知识的理解。

提问与讨论：学生在活动中提出问题，并与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解少先队知识。

实践活动法：通过动手制作红领巾，让学生在实践中掌握知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于少先队故事的阅读和写作作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，鼓励学生进一步了解少先队。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成阅读和写作作业，加深对少先队精神的理解。

拓展学习：学生利用拓展资源进行学习，拓宽知识面。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生反思学习过程，促进自我提升。

本节课的重难点在于让学生深刻理解少先队的意义和少先队员的责任，通过实践活动和作业巩固知识，培养学生的团队协作和自主学习能力。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生通过预习和课堂学习，能够熟练掌握少先队的基本知识，如少先队的标志、队旗、队徽的含义，少先队员的职责等。在课后作业和拓展学习中，学生能够运用所学知识，创作出关于少先队故事的文章，显示出对少先队精神的深入理解。

2.技能提升方面：学生在制作红领巾的实践