9正确认识广告 第二课时（说课稿）-统编版道德与法治四年级上册.docx

9正确认识广告第二课时（说课稿）-统编版道德与法治四年级上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课为统编版道德与法治四年级上册第二课时《9正确认识广告》。本节课主要内容包括：

1.了解广告的基本概念、形式和作用；

2.学会识别广告的真实性和可信度；

3.掌握正确对待广告的方法和态度；

4.通过案例分析，培养学生的媒介素养和批判性思维能力。

核心素养目标

1.培养学生信息识别与判断能力，提升媒介素养；

2.增强学生法治意识，学会依法维护自身合法权益；

3.发展学生批判性思维，提高分析问题和解决问题的能力；

4.培养学生正确的价值观，形成健康、理性的消费观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了一些基本的消费常识，如货币的使用、简单商品的选择等。

-学生对广告有一定的认识，但可能对广告的真实性和目的理解不深。

-学生在之前的课程中已经接触过法律意识和道德规范的基本概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对新鲜事物充满好奇心，对广告中的创意和视觉元素感兴趣。

-学生具备一定的观察力、分析力和逻辑思维能力，能够通过案例学习来理解抽象概念。

-学生喜欢互动和讨论，适合通过小组合作和角色扮演等方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以区分广告中的真实信息和夸大或虚假的成分。

-学生可能对广告背后的商业目的和法律知识缺乏理解。

-学生在分析广告时可能缺乏批判性思维，容易受到广告的影响。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版道德与法治四年级上册教材。

2.辅助材料：准备与广告相关的图片、视频片段，以及真实的广告案例打印资料。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，用于展示多媒体资源。

4.教室布置：将教室分为几个小组讨论区，以便学生分组讨论和分享。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括教材相关章节的电子文档和几个简单的广告视频，要求学生预习并记录关键信息。

-设计预习问题：提出“广告的目的是什么？”“你如何判断一个广告是否真实？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的反馈功能，了解学生的预习情况，及时给予指导和鼓励。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求，阅读教材内容，观看广告视频，记录下自己的理解和疑问。

-思考预习问题：学生针对提出的问题，结合预习内容进行思考，形成自己的见解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题清单提交至微信群，供教师评估和反馈。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，发展独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群等工具，实现资源的共享和学习的互动。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个引人入胜的广告案例，引发学生对广告的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解广告的基本要素、识别真实广告的方法等，结合实例进行分析。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同类型的广告，辨别其真实性和可信度。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答，帮助学生澄清疑惑。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考教师提出的问题，积极参与课堂讨论。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中，积极分析广告案例，分享自己的看法。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和教师进行交流讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，使学生理解广告的相关知识。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习如何识别广告。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置相关的作业，如设计一个简单的广告，并分析其真实性。

-提供拓展资源：提供一些广告案例分析的网站和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求，完成作业，巩固课堂所学知识。

-拓展学习：利用教师提供的资源，进行更深入的广告分析学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习经验，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，发展自我学习能力。

-反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，提升自我监控能力。

作用与目的：

-通过课前预习、课堂讨论和课后拓展，帮助学生掌握广告识别的基本技能，理解广告背后的商业逻辑。

-培养学生的自主学习能力、批判性思维能力和团队合作能力。

知识点梳理

1.广告