2025高中体育与健康教师课程标准考试模拟试卷及参考答案.docxVIP

高中体育与健康教师课程标准考试模拟试卷

一、填空题

体育与健康课程是一门以（）为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。

体育与健康课程具有基础性、实践性、（）和综合性。

高中体育与健康课程标准规定，学生每完成一个模块的学习，且成绩合格可获得（）个学分。

体育与健康课程目标分为运动参与、运动技能、身体健康、（）四个方面。

体育与健康课程内容资源开发包括民族民间传统体育活动项目、新兴运动项目以及（）。

普通高中体育与健康课程标准旨在通过科学、系统、全面的体育与健康教学，培养学生的健康意识、体育技能、（）和竞争意识，促进学生身心健康发展。

2025版课程标准强调学生每天至少进行（）小时的体育锻炼，以提升学生的体质健康水平。

高中阶段体育与健康课程的总学时为（）学时，其中理论教学与实践活动各占一半。

体育与健康课程基础理论部分包括体育科学、（）、运动心理学等，旨在帮助学生建立科学的体育知识体系。

体育教学中，教师应采用多样化的教学方法，如游戏教学、（）、合作学习等，激发学生的学习热情。

体育与健康课程评价方法包括学生自评、互评、（）、体育测试等。

学校需建立健全体育与健康课程的（），确保课程的有效实施。

体育与健康课程中运动技能目标要求学生掌握至少（）项以上运动技能，如篮球、足球、排球、田径等。

课程标准鼓励教师结合地方特色和学校实际情况，开发（），丰富教学内容。

体育教学中，为显示动作的前后距离可采用（）示范。

体育与健康课程学习评价的内容包括体能、知识与技能、（）等。

体育与健康课程的教学目标是促进学生（）。

体育教学中，教师确定教学目标、教学内容、教学方法的依据是（）。

体育与健康课程中，心理健康与社会适应目标主要包括培养学生的自信心和自尊心、（）、调节情绪的能力等。

体育与健康课程资源包括人力资源、（）、课程内容资源等。

二、选择题

体育与健康课程的核心是（）

A.运动参与

B.运动技能

C.身体健康

D.心理健康与社会适应

高中体育与健康课程标准规定，学生在高中三年必须修满（）个学分方可毕业。

A.10

B.11

C.12

D.13

在体育教学中，为显示动作的左右距离可采用（）

A.正面示范

B.侧面示范

C.背面示范

D.镜面示范

体育与健康课程学习评价的内容不包括（）

A.体能

B.知识与技能

C.学习态度

D.家庭背景

下列属于无氧运动的项目是（）

A.游泳

B.跳绳

C.俯卧撑

D.骑自行车

体育与健康课程的教学目标是（）

A.提高学生的体育技能

B.增强学生体质

C.促进学生全面发展

D.培养学生的竞技能力

体育教学中，教师应关注学生的（），进行分层教学。

A.兴趣爱好

B.体质状况

C.运动能力

D.以上都是

体育与健康课程中，运动技能目标是指学生（）

A.掌握运动知识和技能

B.提高运动能力

C.培养运动兴趣和习惯

D.增强体质健康

体育与健康课程中，心理健康与社会适应目标主要包括培养学生的（）

A.自信心和自尊心

B.合作精神和竞争意识

C.调节情绪的能力

D.以上都是

体育与健康课程资源包括（）

A.人力资源、设施资源、课程内容资源

B.人力资源、信息资源、时间资源

C.人力资源、设施资源、时间资源

D.人力资源、信息资源、课程内容资源

三、名词解释

运动参与（体育与健康学科）

体育与健康素养

四、判断题

体育与健康课程只注重学生运动技能的培养，不关注学生的心理健康。（）

高中体育与健康课程标准规定，学生只需掌握一项运动技能即可。（）

体育教学中，教师无需关注学生的个体差异。（）

体育与健康课程的评价只需要进行终结性评价。（）

学校不需要加强体育设施建设，学生也能很好地进行体育锻炼。（）

体育与健康课程的教学目标只是增强学生的体质。（）

体育与健康课程内容资源开发不包括新兴运动项目。（）

体育教学中，教师确定教学目标时不需要考虑学生的实际情况。（）

体育与健康课程中，心理健康与社会适应目标只包括培养学生的自信心。（）

体育与健康课程资源只包括人力资源和课程内容资源。（）

五、简答题

简述体育与健康课程的基本理念。

简述高中体育与健康课程的设计思路。

体育与健康课程学习评价的目的是什么？

六、论述题

结合实际教学案例，论述如何在高中体育与健康教学中培养学生的团队合作精神。

分析高中体育与健康课程在促进学生终身运动习惯养成方面的作用和途径。

高中体育与健康教师课程标准考试模拟试卷参考答案

一、填空题

身体练习

健身性

1

心理健康与社会适应

现有运动项目的改造