《荷塘月色》说课稿设计 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docxVIP

《荷塘月色》说课稿设计2024-2025学年统编版高中语文必修上册

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是统编版高中语文必修上册第四单元的《荷塘月色》。本文是朱自清先生创作的一篇写景抒情散文，描绘了荷塘月色的美丽景色，表达了作者对自然美景的热爱和对生活的感悟。

教学内容与学生已有知识的联系在于，本节课将引导学生深入分析散文中的景物描写、情感表达和语言特色。在此之前，学生已经学习过一些写景抒情的散文，对散文的基本特点和写作技巧有一定的了解。通过学习《荷塘月色》，学生可以进一步提升对散文的欣赏能力，同时巩固和运用已有的知识，提高写作水平。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括审美鉴赏、思维发展与创新、文化理解与传承。通过学习《荷塘月色》，学生将培养对散文作品的审美鉴赏能力，学会从文字中提取美感，感受语言的魅力。同时，通过分析文本中的写作技巧和情感表达，学生的思维发展将得到锻炼，提升批判性思维和创新意识。此外，课程还将引导学生理解作者对自然美景的感悟，传承和弘扬中华民族优秀的文化传统。

三、学情分析

本节课的对象为高中一年级学生，他们已经具备了一定的语文知识基础和阅读能力。在知识方面，学生已经学习了基本的文学常识和散文阅读技巧，能够理解散文的基本结构，识别修辞手法。在能力方面，学生能够进行初步的文本分析和情感体验，但深度理解和批判性思维仍需培养。

在素质方面，学生的审美能力和文化素养正在逐步形成，对美的感知和欣赏有了一定的认识，但还需要通过具体的文本学习来进一步深化。行为习惯方面，学生可能存在阅读不深入、思考不积极的问题，需要通过引导激发他们的学习兴趣。

学生在学习《荷塘月色》时，可能对散文中的细腻描写和深层次的情感把握感到一定的难度。由于他们生活经验的限制，对作者情感的理解可能不够深入。此外，学生的阅读习惯和学习态度也会影响他们对课程内容的吸收和理解，因此，教学中需要注重激发学生的阅读兴趣，培养他们主动探索和思考的习惯。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备统编版高中语文必修上册教材，以便于学生跟随课程进度自学和复习。

2.辅助材料：准备与《荷塘月色》相关的图片、背景音乐，以及朱自清先生的简介视频，以增强学生对课文内容的直观感受和理解。

3.教室布置：将教室环境布置为利于讨论和分享的空间，如设置小组讨论区，确保学生可以自由地交流思想和分享阅读体会。

五、教学过程

同学们，大家好！今天我们将学习统编版高中语文必修上册的《荷塘月色》。这是一篇描写自然美景的散文，作者朱自清以细腻的笔触和深刻的感悟，为我们展现了一幅荷塘月色的美丽画卷。下面，让我们一起走进这篇课文。

一、导入新课

（1）同学们，你们在生活中是否观察过夜晚的荷塘？能否用你们的语言描述一下那样的场景？

（2）很好，同学们的描述都很生动。今天，我们要学习的《荷塘月色》就是作者朱自清对荷塘月色的描绘。接下来，请同学们打开教材，让我们一起走进这篇散文。

二、整体感知

（1）请同学们大声朗读课文，注意语气、节奏和情感的表达。在朗读过程中，思考以下问题：

-课文描绘了哪些景物？

-作者在文中表达了怎样的情感？

（2）朗读结束后，请同学们简要分享自己的感受，并尝试回答上述问题。

三、课文探究

（1）第一段：荷塘的位置与环境

-请同学们找出文中描述荷塘位置和环境的句子，并用自己的话概括。

-思考：作者为什么首先要描述荷塘的位置和环境？

（2）第二段：月下的荷塘

-请同学们找出文中描绘月下荷塘的句子，注意修辞手法的运用。

-思考：作者如何运用比喻、拟人等修辞手法，使得荷塘的景色更加生动形象？

（3）第三段：荷塘的夜晚

-请同学们找出文中描述荷塘夜晚的句子，注意作者的情感表达。

-思考：作者在荷塘的夜晚感受到了什么？这种感受是如何通过文字表现出来的？

（4）第四段：月下的荷塘与周边环境

-请同学们找出文中描述月下荷塘与周边环境的句子，注意环境的渲染和氛围的营造。

-思考：作者如何通过描绘周边环境，使得月下的荷塘更加美丽和神秘？

四、深入分析

（1）同学们，我们已经分析了课文中的四个部分。现在，请尝试总结一下作者在《荷塘月色》中想要表达的主旨是什么？

（2）请同学们分组讨论，每组选出一个代表进行分享。分享内容包括：课文主旨、文本结构、修辞手法、情感表达等方面。

五、课堂小结

（1）同学们，通过今天的学习，我们深入分析了《荷塘月色》这篇散文。请大家用自己的语言总结一下本节课的主要收获。

（2）教师总结：今天，我们学习了朱自清的《荷塘月色》，通过分析课文内容，我们感受到了作者对自然美景的热爱和对生活的感悟。希望大家在今后的学习中，能够更加关注身边的美好事物，用文字记录下自己的感悟。

六、课后作业

（1）请同学们结合本节课的学习，写一篇300字