粤教版 信息技术 必修 3.2.2 建立表格 说课稿.docx

粤教版信息技术必修3.2.2建立表格说课稿

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为粤教版信息技术必修3.2.2章节，主要内容包括表格的创建、编辑、格式化以及数据排序和筛选等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课基于学生已掌握的计算机基本操作和文字处理知识，通过学习表格的创建和编辑，进一步拓展学生的信息处理能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。学生将通过实际操作学习表格制作，提升信息处理能力，培养逻辑思维和问题解决能力。同时，通过协作学习和项目实践，增强数字化学习与创新能力，为未来信息时代的学习和工作打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握表格的基本操作步骤，包括创建表格、输入和编辑数据、设置表格格式等。

②理解并能够应用数据排序和筛选功能，实现数据的分类和管理。

2.教学难点

①理解表格的行列关系，并能根据实际需求调整表格结构，如合并单元格、插入行列等。

②灵活运用格式化技巧，如设置字体、边框、颜色等，使表格更加美观和易于阅读。

③掌握数据排序和筛选的多种条件组合，能够高效地处理和分析大量数据。

④在实际操作中，培养学生面对复杂问题时的耐心和细致，确保操作的正确性和数据的准确性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有粤教版信息技术必修3.2.2《建立表格》教材或配套学习资料。

2.辅助材料：准备与表格创建和编辑相关的图片、图表示例，以及操作步骤的视频教程。

3.实验器材：准备计算机教室，确保每台计算机都安装了相应的文字处理软件，如MicrosoftWord或WPS。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保学生有足够的空间进行实践操作。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过提问“同学们，你们在日常生活中都使用过哪些表格？”，引导学生思考表格的用途，激发学习兴趣。

回顾旧知：简要回顾文字处理软件的基本操作和文档格式设置的知识，为学习表格制作打下基础。

2.新课呈现（约15分钟）

讲解新知：

①表格的基本概念：介绍表格的定义、结构组成、行与列的关系等。

②创建表格：讲解创建表格的方法，包括插入表格、手动绘制表格等。

③编辑表格：讲解如何编辑表格内容，包括添加、删除单元格，调整行列宽度等。

举例说明：通过具体例子，如制作学生成绩表、员工信息表等，帮助学生理解表格的创建和编辑。

互动探究：引导学生分组讨论，提出问题，共同解决制作表格过程中遇到的问题。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生根据所学知识，独立完成表格的创建和编辑，加深对知识的理解和应用。

教师指导：对学生在操作过程中遇到的问题给予指导和帮助，确保每位学生都能掌握表格制作的基本技能。

4.课堂总结（约5分钟）

回顾本节课所学内容，强调表格制作的重要性以及在实际生活中的应用。

总结表格制作的注意事项，如保持表格的整洁、合理设置格式等。

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：要求学生在课后根据所学知识，制作一个简单的表格，如家庭支出表、购物清单等。

作业要求：表格内容要完整，格式要规范，体现对表格制作技能的掌握。

6.课堂延伸（约10分钟）

提问环节：邀请学生分享自己在作业制作过程中的心得体会，交流学习心得。

案例分析：结合实际案例，引导学生分析表格在实际工作中的应用，拓展知识面。

7.课堂反思（约5分钟）

教师总结：对本节课的教学效果进行反思，对不足之处进行改进。

学生反馈：邀请学生提出对本节课的建议和意见，共同提高教学质量。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《表格在数据分析中的应用》：介绍表格在数据整理、分析和报告撰写中的重要性，以及如何利用表格进行数据可视化。

-《Excel表格的高级功能》：探讨Excel表格的高级功能，如条件格式、数据透视表、图表制作等，帮助学生深入掌握表格的强大功能。

-《表格在项目管理中的应用》：分析表格在项目管理中的角色，如进度跟踪、资源分配、风险评估等，帮助学生了解表格在职业领域的应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-鼓励学生探索Excel或其他表格软件的高级功能，如公式、函数、宏等，以增强他们的信息处理能力。

-引导学生思考如何将表格应用于日常生活中的实际问题，如家庭预算管理、个人时间规划等，提高生活技能。

-组织学生进行小组项目，要求他们使用表格来处理和展示数据，以培养团队合作和问题解决能力。

-鼓励学生参与在线课程或研讨会，学习更多关于数据分析和表格设计的专业知识。

-建议学生阅读相关