口语交际《父母之爱》一课时（说课稿）-2024-2025学年五年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）.docx

口语交际《父母之爱》一课时（说课稿）-2024-2025学年五年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

主备人

备课成员

教学内容

《口语交际《父母之爱》一课时（说课稿）》——2024-2025学年五年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

本节课选自统编版五年级语文上册第四单元的口语交际内容，主题为《父母之爱》。本节课的教学内容主要包括以下两部分：

1.引导学生通过观察、回忆和分享，理解父母之爱的具体表现，如关心、照顾、教育和鼓励等。

2.培养学生运用生动的语言，表达对父母的爱意，学会倾听、理解和回应他人的感受，提高口语交际能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言建构与运用：培养学生通过观察和回忆，运用恰当的语言描述父母之爱的具体行为和感受。

2.思维发展与提升：引导学生深入思考父母爱的内涵，提升逻辑思维和批判性思维能力。

3.文化传承与理解：帮助学生理解父母之爱在中华传统文化中的重要性，传承孝道文化。

4.实践创新与发展：激发学生创新思维，通过口语表达的方式，展现个人对父母之爱的理解和感激之情。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点在于：

-引导学生理解和感受父母之爱，能够用具体的例子描述父母在生活中的爱意体现。例如，通过分享父母为自己做饭、辅导作业、陪伴就医等日常生活中的小事，让学生体会到父母的关爱。

-培养学生运用生动、贴切的语言表达对父母的感激之情，学会用恰当的词汇和句式进行口语交际。例如，教授学生如何使用比喻、夸张等修辞手法，使表达更加生动形象。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-学生可能难以深刻理解父母之爱的深层含义，难以用语言准确表达内心的感激。为了突破这一难点，可以设计一些情感体验活动，如让学生写信给父母，表达自己的感激之情，教师在这个过程中提供指导和反馈。

-学生在口语交际中可能会出现表达不流畅、逻辑不清的问题。为了帮助学生克服这一难点，可以组织小组讨论，让学生在小组内部分享和讨论，然后选取代表进行班级分享，教师在这个过程中指导学生如何组织语言，提高表达的清晰度和逻辑性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、音响系统

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：教学PPT、视频剪辑（关于父母之爱的真实故事或短片）

-教学手段：小组讨论、角色扮演、写作练习、口语表达练习

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问方式引导学生思考，“你们认为父母的爱是怎样的？请用一个词或一句话来形容。”

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的关于家庭和亲情的内容，为今天的口语交际做好铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：介绍本节课的主题《父母之爱》，解释父母之爱的内涵和重要性，强调孝道文化在中华传统文化中的地位。

-示例：“父母之爱是无私的，它体现在生活的方方面面，比如你们的父母可能会在你们生病时照顾你们，或者在你们遇到困难时给予鼓励和支持。”

-举例说明：分享一些父母之爱的具体例子，可以是名人故事或学生身边的真实事件，让学生感同身受。

-示例：“比如，有一个小男孩，他的父亲每天早上都会为他准备早餐，即使父亲工作很忙，也从不会间断。这就是一种父母之爱的体现。”

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己父母的爱意体现，并讨论如何用语言表达这种感激之情。

-示例：“请你们在小组内部分享一个关于父母爱你的小故事，并讨论你打算如何用语言表达对他们的感激。”

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生写作一段话，描述自己对父母的爱意，并尝试用生动的语言表达出来。

-示例：“请你们写一段话，描述一次父母对你的关爱，并表达你的感激之情。”

-教师指导：在学生写作过程中，教师巡回指导，提供写作建议和语言润色，帮助学生更好地表达自己的情感。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的学习内容，强调父母之爱的重要性和如何用语言表达感激之情。

-示例：“今天我们学习了父母之爱，明白了父母的爱是无处不在的，我们也学会了如何用语言来表达我们对父母的爱和感激。”

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后，向父母表达自己的感激之情，并记录下父母的反应和感受。

-示例：“今天的作业是，回家后向你的父母表达你对他们的感激之情，并记录下他们的反应和你的感受，明天我们分享。”

教学资源拓展

1.拓展资源

-文学作品：推荐学生阅读一些关于父母之爱的经典文学作品，如朱自清的《背影》、胡适的《我的母亲》等，让学生感受文学中对父母爱的描写和表达。

-视频资源：搜集一些关