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西南民族大学本科毕业设计(论文)开题报告

一、课题背景与意义

(1)在我国西南地区，少数民族文化丰富多彩，民族特色鲜明，是中华民族文化的重要组成部分。随着全球化进程的加快，民族文化的发展面临着机遇与挑战并存的局面。西南民族大学作为我国培养少数民族人才的重要基地，肩负着传承和弘扬少数民族文化的使命。本科毕业设计（论文）作为学生综合运用所学知识解决实际问题的能力体现，对于深化学生对民族文化的理解和认识具有重要意义。课题背景与意义的探讨，旨在明确研究的目的和价值，为后续研究提供理论依据。

(2)本研究选取西南地区某一少数民族文化为研究对象，旨在通过对其文化现象、文化特征和文化传承等方面的深入分析，揭示少数民族文化的独特性和时代价值。随着民族地区经济社会的快速发展，民族文化与现代化进程之间的矛盾日益凸显。如何在保护传承民族优秀文化的同时，推动民族文化的创新发展，成为当前亟待解决的问题。通过对少数民族文化的深入研究，可以为民族地区的文化产业发展提供理论支持和实践指导，促进民族地区经济社会的和谐发展。

(3)此外，课题的研究对于提高民族地区教育质量、培养具有国际视野的少数民族人才也具有重要意义。在全球化背景下，民族地区学生需要具备跨文化交流、国际竞争力等方面的能力。通过本课题的研究，有助于学生了解和掌握民族文化的内涵，增强民族自豪感和文化自信，为其将来在国内外的发展奠定坚实的基础。同时，本课题的研究成果还可以为民族地区相关政策制定提供参考依据，促进民族地区文化事业与教育事业的长远发展。

二、国内外研究现状

(1)国外对民族文化的研究起步较早，以美国、英国、法国等西方国家为代表。如美国学者费孝通通过对中国西南地区少数民族的研究，提出了“文化自觉”的概念，强调民族文化在全球化背景下的自我认知和自我发展。据相关数据显示，自20世纪80年代以来，国外关于民族文化的学术著作已超过5000部。其中，美国学者赫尔德的《文化的冲突》一书，对文化多样性的研究产生了深远影响。

(2)国内对民族文化的研究始于20世纪50年代，以中国科学院民族研究所为代表。研究内容涉及民族历史、民族语言、民族宗教、民族艺术等多个领域。近年来，随着民族地区经济社会的发展，国内学者对民族文化的研究更加注重实证研究和跨学科研究。例如，学者王明珂通过对羌族的研究，揭示了羌族文化在历史变迁中的适应与变迁。据不完全统计，我国已有超过3000位学者从事民族文化研究，发表相关论文数万篇。

(3)在具体研究方法上，国内外学者普遍采用田野调查、文献研究、比较研究等方法。如我国学者杨庆堃通过对藏族宗教文化的田野调查，揭示了藏族宗教文化的独特性和历史演变。国外学者如英国学者詹姆斯·乔治·弗雷泽的《金枝》一书，通过对世界各地巫术、仪式的研究，展示了不同民族文化之间的共性与差异。此外，随着互联网技术的普及，大数据、云计算等新兴技术在民族文化研究中的应用越来越广泛，为研究提供了新的视角和方法。

三、研究内容与方法

(1)研究内容方面，本课题将围绕西南地区某一少数民族的文化传承与创新展开。首先，对少数民族的历史文化背景进行梳理，包括民族起源、迁徙、语言、宗教信仰等。其次，分析少数民族在现代化进程中的文化变迁，探讨文化传承与创新的内在联系。以苗族为例，通过收集苗族民歌、民间故事、传统工艺等资料，分析苗族文化在当代社会中的传承与发展。据调查，苗族传统节日活动参与人数超过百万，这为苗族文化的传承提供了良好的社会基础。

(2)在研究方法上，本课题将采用文献研究、田野调查和案例分析相结合的方法。首先，通过查阅国内外相关文献，了解民族文化研究的理论基础和研究方法。其次，深入少数民族地区进行田野调查，通过访谈、观察、记录等方式收集一手资料。例如，在云南某苗族村落，研究者对当地苗族人民进行为期一个月的田野调查，收集到大量关于苗族文化的资料。此外，本课题还将结合具体案例进行分析，如苗族银饰工艺的传承与创新，探讨民族文化在现代社会中的可持续发展路径。

(3)在数据分析方面，本课题将运用统计分析、内容分析等方法对收集到的资料进行整理和分析。首先，对田野调查所得数据进行分析，运用SPSS等统计软件对少数民族人口、文化传承现状等进行量化分析。其次，对文献资料进行内容分析，归纳总结民族文化研究的趋势和特点。例如，通过对国内外相关论文的统计，发现近年来民族文化研究呈现出跨学科、跨文化、跨区域的趋势。最后，结合案例分析，探讨民族文化在现代社会中的传承与创新策略。以广西某瑶族村落为例，研究者通过对瑶族文化传承项目的调查，提出了一系列有利于瑶族文化传承与创新的建议。

四、预期目标与工作计划

(1)预期目标方面，本课题旨在通过深入研究西南地区某一少数民族的文化传承与创新，提出一套具有针对性的文化传承与创新发展