4.3 法规与应用规范 说课稿 2023—2024学年人教中图版（2019）高中信息技术选择性必修4.docx

4.3法规与应用规范说课稿2023—2024学年人教中图版（2019）高中信息技术选择性必修4

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课选自2023—2024学年人教中图版（2019）高中信息技术选择性必修4《4.3法规与应用规范》。本节主要内容包括网络安全法、数据安全法、个人信息保护法等法律法规，以及相关应用规范和标准。通过学习，学生将了解我国网络安全法规体系，掌握个人信息保护的基本原则，以及如何在实际应用中遵守相关规范。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息社会责任感和法律法规意识。学生将通过学习网络安全法规，提升对网络空间法治的理解，增强自我保护意识和能力。同时，通过分析应用规范，学生将学会在信息技术应用中遵守法律法规，培养遵守规则、尊重他人隐私的素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解网络安全法律法规的基本框架和主要内容。

-掌握个人信息保护的基本原则和关键要点。

-熟悉数据安全法的基本要求和应用规范。

举例：例如，在讲解网络安全法时，重点强调网络运营者的安全保护义务，包括用户信息保护、网络安全事件处理等。

2.教学难点

-理解法律法规在实际情境中的应用，如何将抽象的法律条文与具体的生活实例相结合。

-分析个人信息泄露的风险点和防范措施，以及如何在日常生活中保护个人隐私。

-运用法律法规评价信息技术应用中的合法性与合规性。

举例：例如，在分析数据安全法时，难点在于学生如何将法律条文与网络购物、社交媒体等实际场景相结合，识别出潜在的数据安全风险，并提出相应的保护措施。

四、教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、互联网接入

-课程平台：人教中图版高中信息技术平台

-信息化资源：网络安全法律法规文本、案例分析视频、在线法律咨询平台链接

-教学手段：PPT演示、小组讨论、案例分析、角色扮演

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对法规与应用规范的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在使用网络时，是否遇到过需要遵守的规则或法律？”

展示一些常见的网络违规行为，如网络诈骗、侵犯他人隐私等，让学生思考这些行为背后的法律问题。

简短介绍法规与应用规范的基本概念和重要性，强调其在维护网络秩序和个人权益中的作用，为接下来的学习打下基础。

2.法规与应用规范基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法规与应用规范的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解法规与应用规范的定义，包括其主要组成元素或结构，如法律法规文本、行业标准、组织规范等。

详细介绍法规与应用规范的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解不同类型规范的特点和适用范围。

3.法规与应用规范案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解法规与应用规范的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的网络违法行为案例进行分析，如网络侵权、网络诽谤等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解法规与应用规范在维护网络秩序中的作用。

引导学生思考这些案例对个人和社会的影响，以及如何通过遵守法规与应用规范来预防类似事件的发生。

小组讨论：将学生分成小组，每组讨论一个案例，分析案例中涉及的法律问题和应对措施，并提出自己的看法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与法规与应用规范相关的主题进行深入讨论，如“如何在社交媒体上保护个人信息”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，如提高个人隐私保护意识、加强网络安全教育等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对法规与应用规范的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调法规与应用规范的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括法规与应用规范的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调法规与应用规范在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生遵守法律法规，维护网络空间秩序。

布置课后作业：让学生查阅相关资料，了解最新的网络安全法规，并撰写一篇关于如何遵守网络安全法规的短文或报告，以巩固学习效果。

7.课堂延伸（5分钟）

目标：激发学生的持续学习兴趣，引导学生将所学知识应用于实际生活。

过程：

提出一些与网络法规相关的实际问题，如如何处理网络纠纷、如何保护个人信息等。

鼓励学生在课后寻找解决方案，并与